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PROGRAMACION ANUAL DE INGLES (LOMCE)

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by

Aintzane Tricio

on 15 December 2014

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Transcript of PROGRAMACION ANUAL DE INGLES (LOMCE)

INTRODUCCIÓN
COMPETENCIAS INTERCULTURAL Y EMOCIONAL
CRITERIOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
MÉTODO
COMPETENCIAS, OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
apartado de
INTERÉS
ATENCIÓN
a la diversidad
MÉTODO
introducción
programación ANUAL DE INGLÉS
ÍNDICE
competencias,
objetivos,
y criterios de evaluacion
de nuestra presentación
ASIGNATURA
CICLO
CURSO
CONTEXTO ESCOLAR
Atención personalizada
Capacidad de aprender y ritmos de aprendizaje diferentes (MCERL)
Actividades de ampliación y de refuerzo
Clases interactivas (agrupamientos) y dinámicas (motivación)
Lengua Extranjera Inglés
Primer ciclo de Secundaria
3º ESO
2015/2016
Instituto
Hierónides Ranulfo Moreno
Contexto escolar: Clase MEDIA-ALTA
Escasa Inmigración
Educación integral del alumno con un alto nivel de IDIOMAS (inglés)
COMPETENCIAS
EN RELACIÓN CON EL INGLES
Especial desarrollo de la competencia INTERCULTURAL y potenciación de la EMOCIONAL (inteligencia intra e interpersonal)
English File (Intermediate)
Atiende a la diversidad
Enfoque Comunicativo
Trabaja las 4 destrezas de manera equilibrada
Diversidad de tipos de agrupamiento
Conseguimos un desarrollo de las competencias a través del aprendizaje de inglés
Evaluación del alumnado en base a los criterios del consejo de Europa recogidos en en MCERL
Establece los diferentes niveles de competencia lingüística en función de objetivos alcanzados por el educando
A través de los objetivos establecidos para la adquisicion de contenidos TRANSVERSALES desarrollamos las COMPETENCIAS
Sociocultural, digital, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, social y ciudadana, artística y cultural...
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