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Análisis contemporáneo de Twitter

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by

Sonia María Herrera

on 10 April 2013

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Transcript of Análisis contemporáneo de Twitter

Un análisis contemporáneo PERO NO TODO ES TAN PERFECTO El Twitter como herramienta de
comunicación directa presenta un
crecimiento descomunal, que como es previsible, se constituye en una caja de resonancia de y en la vida
social, cultural, política y económica
de un país o región. Twitter también tiene sus
críticas y detractores Como modo generativo de comunicación, habría que preguntarse si realmente es para producir un traspaso de información
veraz, de una genuina comunicación,
o sólo se trata de otr entretenimiento
virtual que ocupa el tiempo ocioso y
no tan ocioso de la gente. Fortalezas de Twitter :
1- Es una herramienta democrática, – si la persona posee conectividad-, porque se halla al alcance prácticamente de todos y todas que deseen pasarse datos e información breves.
2- Posee rasgos de portabilidad, rapidez, gratuidad, flexibilidad, amistosidad y facilidad de aprendizaje y manejo.
3- Fortalece la escritura, – ideas expresadas por escrito a través de textos muy breves, o sea muy reducidos.
4- Facilita la posibilidad de generación de síntesis, por una escritura de tipo telegrama por su forma de micro-blogging Depende de negocios
multimillonarios de las
empresas de
telecomunicaciones. Practica un impacto
disruptivo con una
escritura que aúnno se
sabe cognitivamente, los
modos que fomenta, en
su modo encorsetado
de solo 140 caracteres, Es un instrumento en general de
uso de difusión económica y de propaganda política banal: si bien
es parte de una socialización,
no es patrimonio de un momento educativo de aplicación formal. Necesita del chequeo constante
de la información directa que
aparece y se publica a cada instante(al igual que con Internet y las TIC en general) lo que es perturbador de otro tipo de comunicación, por ejemplo cara a cara. De aquí en mas la responsabilidad es nuestra para el uso mesurado e inteligene no solo de los twitters, sino de las TIC en general,
contribuya a una formación honesta, saludable y ética de la ciudadadanía
de toda edad y contexto sociocultural (Fainhole, Beatriz, 2011)
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