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UNA 2017

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by

Régis Joyeux

on 13 October 2017

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Transcript of UNA 2017

Création de livres numériques en grande section en lien avec un auteur de littérature de jeunesse.
enjeux et objectifs
pédagogiques :
Exercices de phonologie
en lien avec l'album
Dans la galette, il y a...

Naissance du projet
Restitution aux parents
Les productions finales

Dans la classe,
Production en Arts visuels sur les tablettes :
création des petites bêtes.
Prises de photos pour illustrer les différents livres.

_ Arts Visuels
_ phonologie en ligne
_ prise de photos
_ enregistrement de vidéos


Enregistrements de vidéos pour le cahier de littérature
Rencontre avec Antonin Louchard
sur Learning Apps
et le cahier de littérature ...
un moment de partage et de fierté.

_ langage
_ arts visuels
_ numérique
choix
Book Creator
2 projets se télescopent :
volonté de l'enseignante de se confronter
à "l'outil numérique-tablette
+ participation de la classe de GS aux Rencontre...ries :
rencontre programmée avec Antonin Louchard.

=
constitution de livres numériques
:
_ de comptines traditionnelles
_ d'une histoire inventée et chantée avec un personnage de l'auteur
_ un cahier de littérature où les élèves font part de leur choix de lecture
Objectifs d’apprentissage

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
le langage oral, le langage écrit.

Agir et comprendre à travers les activités artistiques : éducation musicale, arts visuels.

Enjeux
Utiliser la tablette au service des apprentissages
transformation de la forme scolaire :
la tablette permet de s'approprier de nouveaux espaces d'apprentissages :
_ la salle de motricité, le couloir

Réflexion des élèves sur le cadrage : que veut-on prendre en photo? vigilance de l'arrière-plan...

arts visuels aussi bien sur supports classiques pour la constitution des décors qu'à l'aide de l'application pad à dessin pour représenter sa "petite bête"
Exercices conçus pour le projet et directement disponibles sur le site Learning Apps par les élèves grâce au lecteur de QR code de la tablette
facilité d'usage de la tablette :
en salle de motricité assis par terre,
enregistrement du cahier de littérature où chaque élève choisit un livre et doit justifier son choix.
2ème photo : importance de l'auto-évaluation : la tablette permet très facilement à chaque élève de se réécouter et d'évaluer "sa prestation" ( syntaxe, articulation, clarté...)
application qui a permis de rassembler, de mettre en page, d'organiser les photos, les sons et les vidéos. Très facile à utiliser les élèves ont pu eux-mêmes avec l'aide de l'adulte constituer les pages de leurs livres numériques.
1. des comptines chantées et illustrées par les élèves
2. l'histoire inventée, illustrée et chantée de la petite bête, personnage d'Antonin Louchard.
3. le cahier de littérature où chaque élève, filmé, dit quel est son livre d'Antonin Louchard préféré et se justifie.
moment très agréable où les enfants, dans différents ateliers, ont pu montrer à leurs parents leurs réalisations, mais également ont pu enregistrer, filmer, photographier leur parents et insérer ces médias avec Book Creator, en toute autonomie.
Les productions des élèves étaient disponibles à partir de QR code, lisibles avec les tablettes, mais aussi avec les smartphones des parents, et grâce à Aurasma, application de réalité augmentée qui en scanant le dessin d'un élève faisait apparaitre sa vidéo du cahier de littérature.
Moment de grande complicité avec l'auteur qui a donné tout son sens au projet.
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