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Abuso Sexual conceptos

compilacion de distintos autores que hablan sobre el tema
by

oscar Vázquez-Martínez

on 23 June 2015

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Transcript of Abuso Sexual conceptos

Fases del Abuso Sexual
Abuso Sexual Extra-Familiar
(Barudy, 1999)
Loreto Reyes
Monica Vera
Leyla Hady
Maria Isabel Fuller
Karen Huillical
Carolina Cortez
Pablo Morales
Abuso Sexual
Abusador desconocido
El abusador goza sometiendo a su víctima por la fuerza y el terror haciéndole sufrir.
El grado de sufrimiento de las víctimas depende por una parte del contexto y del contenido de la agresión y por otra, de la reacción del entorno familiar así como de la posibilidad que tuvieron las víctimas de mantener la distancia afectiva de su agresor.
Abusador conocido por el niño y su familia
El abusador manipula la confianza que el niño y su familia tienen
Niños con carencias Psicoafectivas.
Familias monoparentales
¿Que es el abuso sexual?
- Echeburúa y Guerricaechevarría (2007) “contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor), usa al niño para estimularse sexualmente el mismo, al niño, u a otra persona…”.
-Barudy (1998)“el término “abuso sexual”, designa el uso abusivo el uso abusivo e injusto de la sexualidad. Refleja la idea, además, de que no existe relación sexual apropiado entre un niño y un adulto, atribuyendo la responsabilidad de este tipo de acto exclusivamente al adulto”
-Barudy (1999)…“los abusos sexuales corresponden a otro tipo de maltrato activo, que llamaremos indistintamente violencia sexual (…)”.
Fase de Seducción
Fase Interacción
Fase Represiva
Fase de Secreto
Fase de Divulgación
Según Estrategias del abusador
(Perrone y Nannini, 2002)
Algunas ecuaciones personales de los
Agresores Sexuales
Según la atracción a los niños
(Echeberrua, Guerricaechevarria, 2007; Sgrori, 1986, citado en Barudy 1999)
Primario o Pedófilo Obsesivo
Secundario o
Abusador Regresivo
Reservado (agresor sexual)
Regresivo/Violento (violador)
Orientación sexual dirigida hacia los niños
Orientación sexual dirigida a adultos, pero en circunstancias de estrés, ira o aislamiento llevan a conductas sexuales con los niños
Inspira Ternura, simpatía y deseo de protección.
Moralista y religioso.
Tiende al engaño y a la seducción.
Superioridad a una víctima
No suelen conocer a la víctima y recurren a la fuerza y a la amenaza e intentan llevar a cabo la penetración.
Busqueda de placer genital, sin preocupación respecto a la experiencia del niño
Situaciones de Alto Riesgo (Finkelhor & Asdigran, 1996 citados en Echeberrua, 2007)
Circunstancias de diverso tipo que favorecen que el menor sea víctima de abuso.
- Genero (mujer, 2 a 3 niñas por cada niño)
-La edad (entre 6 y 7 años – 10 y 12 años).
-Capacidad reducida para resistirse o revelar.
-Niños carentes de afecto en la familia. (Abandono y rechazo físico y emocional por parte de los cuidadores).
-Niños víctimas de malos tratos.
-Niños con trastornos del desarrollo o minusvalía psíquicas o físicas.
-Ausencia de los padres biológicos (niños institucionalizados). (discusión de grupo)
-Trabajo fuera del hogar y problemas de pareja (separaciones, divorcios, etc.)
-Tipos de madres barudy):
A: relacionan el comportamiento a otra situación y no al hecho/ (Perrone): ceguera
autoprotectora.
B: cómplice indirecta / (Perrone): madre tolerante y protectora al agresor.
C: cómplice directa (participa del acto sexual).
Agresión
Contexto
Individuo
Agresión Sexual
Relatores
Daño Psicológico Asociado a la Victimización Sexual
Vinculo Víctima-Victimario.
Estrategias de Victimización
Frecuencia
Percepción de daño - experiencia subjetiva.
Sintomatología.
Tipo de Develación
Reacción del entorno
Modelos Explicativos
TEPT
Cuadro Clínico.
Extra-familiar.
Sorpresivo y Violenta.
Reexperiencia del evento
Evitación y embotamiento
Hiperarousal
Finkelhor
Sexualizacion
Traumática
Traición
Estigmatización
Indefensión
Trauma Crónico
Intrafamiliar

El sentido de eficacia se ve frustrado.
Alteración del desarrollo Psicosexual del niño.
Alguien que debía cuidar le hace daño.
Se refiere a las connotaciones negativas –maldad, vergüenza y culpa- que son comunicadas al niño/a alrededor de la experiencia de abuso y que luego son incorporadas a su autoimagen.
Barudy (1999), El abusador manipula la dependencia y la confianza del niño incitándola a participar de los actos abusivos que el presenta como un juego o como comportamientos
Barudy (1999, 1998)
Traumatizacion
Resocialización Secundaria
Carrera Moral
Ruptura del Contexto
Sideracion Psíquica, inicio de procesos Psicopatologicos
Síndrome de adaptación
Alienación
Reexperiencia intrusión
Alucinaciones
Trastornos del sueño
Evitación
Evitación/Anestesia
Petrificación
Perdida de interés
Trastorno de memoria
Sexualización Traumática
Perrone y Nannini (1997), incluyen la fase del hechizo, la que se caracteriza por la influencia que una persona ejerce sobre la otra sin que esta lo sepa.
Fase del Hechizo
(Perrone y Nannini, 2002)
Esta frase se describe en tres etapas:
EFRACCIÓN: corresponde a la primera maniobra del abusador contra la víctima, implicando la irrupción en el mundo imaginario del niño y destruyendo su tejido relacional, dejando a la persona sin defensas, encontrándose bajo el dominio de “otro”.
Captación: se define como el apropiarse del otro en sentido de captar su confianza, atraerlo, retener su atención y privarlo de su libertad. 3 formas:
Mirada: moviliza emociones.
Tacto: caricia, abrazo, cuya connotación sexual es disimulada (roces casuales, juegos, entre otros)
Palabra: trivializar y en conjunto con el tacto genera confusión y baja la defensa.
Programación:
Es condicionar a la víctima para mantener el dominio sobre ella.
Despertar sensorial: en el niño se activa la sensualidad y la erotización cuando es objeto de una situación abusiva.
Erotización: el niño objeto de la estimulación del adulto. el niño descubre sus zonas erógenas en respuesta a determinados estímulos sensoriales.
Repetición: La excitación provoca en la víctima un condicionamiento y una dependencia.
Evocación del anclaje: Proceso implicito (Trance).
Secreto: los hechos abusivos quedan encapsulados sin posibilidades de ser compartidos, la regla interna es el silencio.
Pacto: un acuerdo de no revelación, no negociable e indisoluble (Amenazas)
Responsabilidad: el agresor le atribuye la responsabilidad al niño de estar a cargo de la protección familiar y de cada uno de sus miembros.
Fatalidad: el niño acepta su condición de víctima.
Vergüenza: la víctima tiene la impresión de haber perdido toda su pureza y su integridad.
Proceso gradual y progresivo de las distintas actividades sexuales que ejerce el agresor a la víctima, por ejemplo: exhibicionismo, masturbación, caricias, felación, etc.

-El niño no tiene otra alternativa que adaptarse a la situación, considerando la imposición del silencio.
-Mecanismos utilizados: amenazas, mentira, culpabilización, chantaje, manipulación psicológica.
-El abusador convence a su víctima del peligro que existe para el y su entorno familiar si lo divulga.
-Accidental: los hechos son descubiertos por un tercero.
-Premeditada: factores que deciden o impulsan a la víctima a romper el silencio.
- Esfuerzos desesperados por la familia para restablecer la homeostasis al grupo familiar.
- Estas presiones pueden llevar a la retractación de la víctima.
Según Sorensen y Snow (1991), citadas por Echeburúa y Guarricaechevarria
El proceso de revelación por parte del
menor suele seguir 4 momentos:
a) Fase de Negación.
b) Fase de Revelación.
c) Fase de Retracción.
d) Fase de reafirmación.

Abuso Sexual Intra-familiar
EL Abusador es uno de los miembros de la familia del niño, que lo manipula utilizando su poder y su rol, pervirtiendo de esta manera las relaciones familiares (Barudy, 1999).
Comúnmente se les denomina familias sexualmente abusivas o incestuosas.
Estas familias se caracterizan por fronteras y roles familiares pocos claras, las jerarquías, los sentimientos, los comportamientos son ambiguos, los estados afectivos y sentimentales están mal definidos.
Los abusos sexuales son parte de las dinámicas utilizadas para mantener la homeostasis familiar.
Perrone y Nannini (2002) señalan que una unión solida de pareja constituye un obstáculo natural en relación al incesto.
Situaciones de Alto Riesgo
Efectos de los Abusos Sexuales en los distintos periodos Evolutivos (Cortes y Cantón, s.f)
Niños de edad Preescolar
Niños en edad escolar
(6-11 años)

Adolescentes
Algunos efectos del abuso sexual infantil pueden darse durante todo el periodo infantil, mientras que otros son específicos de una determinada etapa
- Expresión de algún tipo de conducta sexual considerada como anormal
- Ansiedad
- Pesadillas
- Desorden de estrés postraumático
- Problemas internos y externos de conducta

- Problemas internos (Especialmente depresión)
- Problemas externos (Especialmente agresión y desordenes del comportamiento) de conducta
- Conducta sexualizada e inicio de actividades sexuales
- Miedos
- Pesadillas
- Neurosis
- Baja autoestima
- Hiperactividad
- Efectos en el funcionamiento cognitivo
- Problemas escolares
- Depresión.
- Retraimiento social.
- Baja autoestima.
- Ideas y conductas suicidas o autolesivas.
- Trastornos Somáticas.
- Conductas Antisociales
- Sufrir nuevos abusos sexuales.
- Comportamiento sexual precoz.
- Embarazo.
- Problemas de identidad.
(Capella, et.al, 2003)
(Capella, et.al, 2003)
(Capella, et.al, 2003)
(Capella, et.al, 2003)
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