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Breve historia de la evaluación educativa

Breve historia de la evaluación educativa
by Patricia Jaramillo on 19 July 2010

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Breve historia de la evaluación educativa Antes de la medición Desde la antigüedad se han usado referentes para comparar, diferenciar y seleccionar a los estudiantes - China - Grecia - Edad Media - Renacimiento S XVIII Introducción de normas sobre los exámenes escritos S XIX sistemas nacionales de educación sistemas de graduación tras superar exámenes exámenes para comprobar si la persona satisface las necesidades de la sociedad 1845 Horace Mann (Boston) - test escritos para tener referentes de comparación objetivos - no tiene enfoque teórico Aún hacemos exámenes para comprobar si las personas saben algo, saben hacer algo o repiten algo (algo predefinido externamente) Los test psicométricos Finales S XIX Auge del positivismo el método científico la verdad está en los datos la objetividad de la medida evaluar = medir ciencias sociales ciencias naturales La sociedad industrial requería mecanismos de selección planificar, realizar, evaluar especialización en el trabajo Evolucionismo media características de los individuos Objetivo: establecer diferencias individuales posición de la persona dentro de la norma/estándar Test psicológicos, de capacidades cognitivas, de inteligencia, de personalidad, destrezas con base en referentes externos desarrollo de la estadística En 1920 la evaluación cobró un carácter intencional y estructurado Entre los años 20 y 40 se limitó principalmente a evaluar el rendimiento escolar de los estudiantes en materia curricular, por lo que la evaluación se centró en informaciones objetivas sobre aptitudes del individuo Este tipo de evaluación sigue vigente, se hacen pruebas para ver dónde se ubican las personas Tyler El inicio de la evaluación La evaluación de programas apareció en los años 40 comienzan a desarrollarse modelos Ralph W. Tyler - padre de la evaluación científica evaluación educacional Tyler fue el primero en describir y aplicar un método para la evaluación 1950 la evaluación es el proceso que pretende determinar en qué medida se han logrado unos objetivos previamente establecidos
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