Prezi

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in the manual

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Međuvršnjačko nasilje u školama

No description
by Grga Struja on 1 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Međuvršnjačko nasilje u školama

Vanja Prvulović, mag. psih. Međuvršnjačko nasilje u školi! 2003.g. Kako prepoznati? NASILJE Proaktivo vs. Reaktivno Afektivno vs. Instrumentalno Otvoreno vs. Prikriveno Fizičko vs. Verbalno Agresija kao emocionalno olakšanje Agresija za stjecanje poštovanja AGRESIJA SVE REALNIJA PRIJETNJA IZ OKOLINE KRUŽNI MODEL POZITIVNO POTKREPLJENJE NEGATIVNO POTREPLJENJE Socijalni strah se smanjuje STABILIZIRANJE AGRESIJE kazna socijalna izolacija Pigmalinov efekt spolne razlike težak temperament nizak SES BIOPSIHOSOCIJALNI FAKTORI genetski aspekti pre- i perinatalni rizici tjelesne promjene nedovoljna kontrola emocija iskrivljena obrada informacija manjak empatije manjak nadzora nedovoljna emocionalna potpora negativni odgojni postupci stres karakteristike roditelja predškolci školarci adolescenti napadi bijesa dulji od 15 min
bez razloga
impulzivni
odbijaju pravila
nevezani uz roditelje loša koncentracija
slabiji uspjeh u školi
nasilne igre
malo prijatelja
suprostavljanje odraslima
draženje životinja
osjećaj frustriranosti ne poštuju autoritet
manjak empatije
loš uspjeh i često izostajanje
uzimanje opijata
tuča, krađa, uništavanje imovine ŽRTVA
odbija ići u školu
pogoršavva se školski uspjeh
povučen, niskog samopouzdanja
anksiozan, napet, prestane jesti
ostaje bez svojih stvari
odbija govoriti o tome
markira
daje nevjerojatne isprike
sam provodi odmor
traži blizinu učitelja
............. ŠTO S TIME? ODGOJ autoritativni stil model nadzor privrženost
razgovor
pažnja pravila
posljedice
hijerarhija
dosljednost PITAJTE! SLUŠAJTE Potražite pomoć! budite svjesni sudjelujte komentirajte učite opažajte REAGIRAJTE Za kraj.... HVALA
See the full transcript