Prezi

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in the manual

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Desenvolvimento da criança de 2 a 4 anos segundo Vygotsky.

No description
by Seminário Integrado on 17 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Desenvolvimento da criança de 2 a 4 anos segundo Vygotsky.

Diferenças e Semelhanças de Piaget e Vygotsky

Desenvolvimento da criança de 2 a 4 anos segundo Vygotsky.
Principais características de cada idade
-> Com 2 anos;
-> Com 3 anos;
-> E com 4 anos.

Relação da criança com o meio em que vive; espaço, brinquedos e brincadeiras.
-> Como deve se organizar o espaço.
-> O que deve oportunizar?
-> Brinquedos.
-> Brincadeiras.

-> O raciocínio;
-> A motricidade fina;
-> O egocentrismo;
-> A fala;
-> A concentração;
-> A curiosidade e o imaginário;
-> A oralidade.

Relação de Piaget com a teoria de Vygotsky
-> Quais são as fases do desenvolvimento humano segundo Piaget;
-> Por que Piaget conclui que as crianças ao contrário do que se pensava não pensa como adultos;
-> Para eles, valores morais são construídos, com inter-relação do sujeito com diversos ambientes.

Desenvolvimento cognitivo, afetivo e pscicomotor;
-> A criança se desenvolve através do lúdico, ela precisa brincar para crescer.
-> O início da vida escolar, contato com outras crianças.
-> Bases em estudos da teoria de Vygotsky.
“Como a criança nessa faixa etária não tem noção do perigo,necessita de orientação, limites e proteção” (Pediatra Andréa Cianciarullo)
Quais são os estímulos utilizados nesse desenvolvimento;
*Semelhanças:
-Como vêem a criança.
-Fala egocêntrica;
*Diferenças:
-Amadurecimento biológico X ambiente social
-Aprendizagem; estágios
-Como os conhecimentos são adquiridos.
-Pensamento X linguagem
-Fala egocêntrica
Introdução
O foco do projeto é a criança de 2 a 4 anos segundo Vygotsky, seu desenvolvimento, sua linguagem e suas relações no meio onde vive. Vygotsky afirma que a criança que tiver convívio com outras crianças terá um desenvolvimento melhor do que a criança que se desenvolve em casa, apenas com objetos e estímulos.
Conclusão
Conclui-se que segundo Vygotsky a criança na faixa etária de 2 a 4 anos se desenvolve melhor com companhia pois conhece melhor o mundo ao seu redor e através do lúdico, pois ela precisa brincar para crescer. Sendo o Curso Normal voltando para a educação da criança, este tem a nos proporcionar um melhor desempenho em práticas educativas visando desempenho no trabalho com crianças em pleno desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor.
Obrigada pela atenção!
See the full transcript