Aprendre i ensenyar literatura amb la Viquilletra

ensenyar literatura amb la Viquilletra


Dra. Teresa Fèrriz Roure
Projecte LletrA (Universitat Oberta de Catalunya) què està canviant a les aules de Secundària i Batxillerat?
el projecte Viquilletra
les 3 C
el model d'aprenentatge
les competències
metodologia
projectes generats pels estudiants
avaluació 1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

8. índex el projecte Viquilletra


Què és la Viquilletra?





Calendari anual


Un espai wiki temàtic sobre personatges literaris catalans o d'obres traduïdes al català i una metodologia per a la millora de la lectura i la reflexió crítica, construïdes col·laborativament per estudiants ( ESO - Batxillerat) amb el recolzament del professorat i el suport de LletrA/UOC - Departament d’Ensenyament D'octubre a maig. Lliurament de premis: juny les Cooperació Professorat
Estudiants
Dinamitzadors / suport tècnic /
coordinació i direcció Col·laboració LletrA / UOC
Departament d’Ensenyament
Centres educatius Coneixement
a Internet Lectures personals i col·lectives
Creació de continguts multimodals
Creativitat i innovació 3C cooperació / col·laboració LletrA / UOC Departament d’Ensenyament Centres d'ensenyametn de secundària i batxillerat coneixement construcció del model d'aprenentatge UOC Competència comunicativa
Competència comunicativa i digital
Autonomia, iniciativa personal i treball en equip
Aprendre a aprendre
Competència artística i cultural competències metodologia ensenyament-aprenentatge de la lectura i la literatura per competències exemples de projectes generats 2011-2013 L'activitat globalment millor realitzada Anunci de La pell freda
Grup Nike
INS Vallès (Sabadell) L'activitat que más ha aprofundit en un personatge Entrevista a Jaume
Grup Lletraferits
Secció d'Institut de l'Alt Foix ,de Sant Martí Sarroca L'activitat multimèdia millor realitzada Daniel, el personatge més buscat
Grup Les Gary
Institut Parets, de Parets del Vallès L'activitat millor escrita Anunci de l'obra El violí d'Auschwitz
Grup Les C's
Institut Doctor Puigvert, de Barcelona L'activitat d'anàlisi d'una altra activitat, millor argumentada (col·laborativa) Comentari de l'anunci de l'activitat Aloma dels Buscatresors
Grup Lletra Dreta
Col·legi Sant Lluís, de Begues El grup més creatiu en l'ús de les eines i recursos d'Internet Grup Els Lasanya
Col·legi El Carme de Lleida Criteris comuns del professorat Entorn web
Dinamització
Recolzament tècnic al professorat Estudiants organizats per grups sota el lideratge d'un professor/a avaluació experiència docent Valoració del professorat
dels 59 grups participants
(1a edició 2011) T'interessaria participar en la segona edició de la Viquilletra? Amb quants estudiants t'hi afegiries Quan voldries treballar amb els teus grups? Creus que també podria interessar a professors de... ? Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - potencia la creativitat dels estudiants Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - millora el gust per la lectura Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - permet aprofundir més en l'obra i els personatges Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - afavoreix lel treball cobal·loratiu entre els estudiants Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - afavoreix el meu treball amb professorat d'altres matèries (informàtica, comunicació, etc) Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - fa una proposta metodològica útil Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - proposa una avaluació coherent amb les activitats Què milloraries? - instruccions per a la reallització d'activitats Què milloraries? - menú de les activitats Què milloraries? - instruccions per a editar l'espai wiki Què milloraries? - dossier metodològic Què milloraries? - criteris d'avaluació Què milloraries? - suport tècnic per als estudiants i professors Què milloraries? - calendari proposat Què milloraries? - disseny de l'espai wiki Què milloraries? - resultats de les activitats Què milloraries? - eines i recursos suggerits http://lletra.uoc.edu/viquilletra
http://www.viquilletra.cat Aprendre i http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Anunci_de_La_pell_freda,_per_Nike http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Entrevista_a_en_Jaume,_pels_Lletraferits http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Daniel,_el_personatge_m%C3%A9s_buscat_..._pels_Gary http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Anunci_d'El_viol%C3%AD_d'Auschwitz,_per_les_%C3%87's http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Comentari_de_l%E2%80%99anunci_d%E2%80%99Aloma_dels_Buscatresors,_per_Lletra_Dreta http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Els_Lasanya Què està canviant a les aules de Secundària i Batxillerat? Curricula de llengua i literatura organitzats per competèncias Inclouen competèncias bàsiques i transversals
Altres relacionades amb l'àrea comunicativa, lingüística i audiovisual com ara tractament de la informació, aprendre a aprendre, etc.
Altres específiques: aprendre la dimensió estètica i literària gràcies a: a. Lectura d'obres i autors (plaer i anàlisi)
b. Coneixement d'obres, autors i gèneres
c. Reflexió sobre elements de l'obra literària
d. Creació de textos literaris i treballs crítics
e. Ús d'altres llenguatges estètics Recursos i eines en xarxa Funcionalitats de les TIC en els processos d'ensenyament-aprenentatge








Informe Competencia digital, Ministerio de Educación, Madrid, març 2011. a. Funció creativa
b. Instructiva
c. Motivadora
d. Avaluadora
e. Investigadora
f. Informativa g. Expressiva
h. Comunicativa
i. Metalingüística
j. Lúdica
k. Innovadora Necessitat de noves metodologies Actualitzar-se permanentment, el professorat, per trobar i seleccionar recursos, eines i continguts
Reconduir el rol del professorat emfatitzant el seu nou paper d'organitzador, assessor i avaluardor dels aprenentatges personalitzats per a cada estudiant
Aplicar estratègies d'aula i formats de pràctiques que s'allunyen del model representat per l'ús del llibre de text.
Incorporar l'assaig i error com a font d'aprenentatge Indicadors qualitatius (feedback espontani) "Moltes gràcies per la informació i per les pautes que ens aneu fent arribar sobre la manera correcta d'editar els treballs. Entre tots n'anirem aprenent i segur que en gaudirem." [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

"Voldria inscriure'm a la nova edició de la viquilletra. M'interessa molt perquè aquest any hi estic treballant amb dos grups d'alumnes fora de les hores de la matèria i de manera voluntària, i penso que seria bo poder-ho treballar amb tot el grup-classe. És una manera diferent de treballar les lectures, que de moment els agrada i ja que els costa tant llegir... A més, coordinats amb els del departament d' informàtica, els ajudarien a penjar les activitats i a conèixer programes per fer activitats diferents (ja que jo em pensava que en sabien molt i déu n'hi do el que els -ens- costa!" [Rosa Espinet Surroca, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

"Aquest any he tingut la sort de participar en el vostre projecte amb alguns grups i m'agradaria poder continuar l'any vinent amb uns altres cursos. Gràcies per la vostra empenta." [Helena Guasch, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

"Els alumnes estan engrescats amb la viquilletra, com sempre hi ha de tot, però és xulo sentir que algun nano s'ha posat tota la tarda vespre amb l'ordinador a veure si podia fer això nou que havia sentit: un glogster!" [Domènec Hernàndez, IES Sant Lluís (Begues)]

"Els grups estan molt contents i engrescats i nosaltres també, però, com que treballem a banda del que és la classe de llengua, sempre anem justos de temps. [...] De moment, la nostra valoració del projecte és molt positiva." [Rosa Espinet, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

"[…] m'agraden molt les activitats proposades. Jo els he deixat triar" [Montserrat Queralt, IES Vallès (Sabadell)]

"La veritat és que els nois i noies estan molt engrescats i jo crec ben bé que les estones que hi dediquem no són hores perdudes de classe, sinó guanyades per a l'aprenentatge." [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

"Gràcies per tot, ha estat un plaer participar en aquest projecte. Bon estiu" [Engràcia Puigdelliura, INS de Parets del Vallès]

"Ja hi fareu una mirada, com sempre. De fet, ja saps que confiem en el vostre assessorament i guiatge. M'acomiado, doncs, agraint-vos la dedicació" [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

"Esperem que els lletraferits i les Sugar & Chips puguin optar a algun dels premis. Els alumnes estan molt il·lusionats i amb ganes d'assistir a la festa de cloenda de la primera edició d'aquest magnífic projecte" [Joan Tarrida, IES d'Alt Foix]

"Moltes gràcies per tota la informació que ens feu arribar i pels aplicatius que poseu a la nostra disposició" [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

"Moltes gràcies per (...) tot el projecte! Els nens estan molt il·lusionats a poder venir i jo tinc moltes ganes també de venir i compartir amb ells aquesta il·lusió que han tingut en aquest projecte tan engrescador" [Domènez Hernàndez, INS Sant Lluís (Begues)]

"Seguim en contacte i espero que ens puguem veure el dia 20 per compartir amb tots vosaltres aquest treball en xarxa tan engrescador!" [Montse Bové, INS Ramon de la Torre (Torredembarra)]

"Tinc un sol grup : Seven up. Són alumnes de 1er de BTX 16-17 anys. Per cert, molt contents, ells i jo. Gràcies" [Mercè Rovira, INS Joan Coromines (Pineda de Mar)]

"Aprofito l'avinentesa per felicitar una iniciativa que ha permès treballar les lectures obligatòries d'una forma molt dinàmica, creativa i engrescadora. I tots sabem que dir això no és només afalagar; és, tractant-se d'ensenyament, la garantia d'un aprenentatge significatiu" [Montserrat Queralt, INS Vallès (Sabadell)]

"Gràcies per tot, ha estat un plaer participar en aquest projecte. Bon estiu" [Engràcia Puidelliure, INS de Parets del Vallès]
Amb la col·laboració de la Conselleria de Cultura, Educació i Universitat del Govern de les Illes Balears (curs 2011-2012). via cooperació entre iguals per projectes comentaris/feedback altres grups grups
(4-5 estudiants) publicació a internet
lletra.uoc.edu/viquilletra) lectura cooperativa
projecte multimodal professorat acompanyament guiatge