Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

metodologia

L'activitat millor escrita

  • Anunci de l'obra El violí d'Auschwitz
  • Grup Les C's
  • Institut Doctor Puigvert, de Barcelona

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Anunci_d'El_viol%C3%AD_d'Auschwitz,_per_les_%C3%87's

L'activitat multimèdia millor realitzada

  • Daniel, el personatge més buscat
  • Grup Les Gary
  • Institut Parets, de Parets del Vallès

L'activitat d'anàlisi d'una altra activitat, millor argumentada (col·laborativa)

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Daniel,_el_personatge_m%C3%A9s_buscat_..._pels_Gary

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - afavoreix el meu treball amb professorat d'altres matèries (informàtica, comunicació, etc)

  • Comentari de l'anunci de l'activitat Aloma dels Buscatresors
  • Grup Lletra Dreta
  • Col·legi Sant Lluís, de Begues

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Comentari_de_l%E2%80%99anunci_d%E2%80%99Aloma_dels_Buscatresors,_per_Lletra_Dreta

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - fa una proposta metodològica útil

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - proposa una avaluació coherent amb les activitats

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - potencia la creativitat dels estudiants

Què milloraries? - instruccions per a editar l'espai wiki

L'activitat que más ha aprofundit en un personatge

  • Entrevista a Jaume
  • Grup Lletraferits
  • Secció d'Institut de l'Alt Foix ,de Sant Martí Sarroca

Què milloraries? - instruccions per a la reallització d'activitats

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - millora el gust per la lectura

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Entrevista_a_en_Jaume,_pels_Lletraferits

Què milloraries? - dossier metodològic

Què milloraries? - menú de les activitats

exemples de projectes generats

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - permet aprofundir més en l'obra i els personatges

El grup més creatiu en l'ús de les eines i recursos d'Internet

Què milloraries? - criteris d'avaluació

  • Grup Els Lasanya
  • Col·legi El Carme de Lleida

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Els_Lasanya

Què milloraries? - suport tècnic per als estudiants i professors

Què valores més de la teva experiència amb la Viquilletra? - afavoreix lel treball cobal·loratiu entre els estudiants

2011-2013

Què milloraries? - calendari proposat

L'activitat globalment millor realitzada

  • Anunci de La pell freda
  • Grup Nike
  • INS Vallès (Sabadell)

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Anunci_de_La_pell_freda,_per_Nike

avaluació experiència docent

Estudiants organizats per grups sota el lideratge d'un professor/a

Centres d'ensenyametn de secundària i batxillerat

LletrA / UOC

T'interessaria participar en la segona edició de la Viquilletra?

Què milloraries? - disseny de l'espai wiki

Amb quants estudiants t'hi afegiries

Què milloraries? - resultats de les activitats

Valoració del professorat

dels 59 grups participants

(1a edició 2011)

Què milloraries? - eines i recursos suggerits

Quan voldries treballar amb els teus grups?

Creus que també podria interessar a professors de... ?

per projectes

per competències

Indicadors qualitatius (feedback espontani)

ensenyament-aprenentatge de la lectura i la literatura

Entorn web

Dinamització

Recolzament tècnic al professorat

  • "Moltes gràcies per la informació i per les pautes que ens aneu fent arribar sobre la manera correcta d'editar els treballs. Entre tots n'anirem aprenent i segur que en gaudirem." [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

  • "Voldria inscriure'm a la nova edició de la viquilletra. M'interessa molt perquè aquest any hi estic treballant amb dos grups d'alumnes fora de les hores de la matèria i de manera voluntària, i penso que seria bo poder-ho treballar amb tot el grup-classe. És una manera diferent de treballar les lectures, que de moment els agrada i ja que els costa tant llegir... A més, coordinats amb els del departament d' informàtica, els ajudarien a penjar les activitats i a conèixer programes per fer activitats diferents (ja que jo em pensava que en sabien molt i déu n'hi do el que els -ens- costa!" [Rosa Espinet Surroca, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

  • "Aquest any he tingut la sort de participar en el vostre projecte amb alguns grups i m'agradaria poder continuar l'any vinent amb uns altres cursos. Gràcies per la vostra empenta." [Helena Guasch, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

  • "Els alumnes estan engrescats amb la viquilletra, com sempre hi ha de tot, però és xulo sentir que algun nano s'ha posat tota la tarda vespre amb l'ordinador a veure si podia fer això nou que havia sentit: un glogster!" [Domènec Hernàndez, IES Sant Lluís (Begues)]

  • "Els grups estan molt contents i engrescats i nosaltres també, però, com que treballem a banda del que és la classe de llengua, sempre anem justos de temps. [...] De moment, la nostra valoració del projecte és molt positiva." [Rosa Espinet, IES Doctor Puigvert (Barcelona)]

  • "[…] m'agraden molt les activitats proposades. Jo els he deixat triar" [Montserrat Queralt, IES Vallès (Sabadell)]

  • "La veritat és que els nois i noies estan molt engrescats i jo crec ben bé que les estones que hi dediquem no són hores perdudes de classe, sinó guanyades per a l'aprenentatge." [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

  • "Gràcies per tot, ha estat un plaer participar en aquest projecte. Bon estiu" [Engràcia Puigdelliura, INS de Parets del Vallès]

  • "Ja hi fareu una mirada, com sempre. De fet, ja saps que confiem en el vostre assessorament i guiatge. M'acomiado, doncs, agraint-vos la dedicació" [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

  • "Esperem que els lletraferits i les Sugar & Chips puguin optar a algun dels premis. Els alumnes estan molt il·lusionats i amb ganes d'assistir a la festa de cloenda de la primera edició d'aquest magnífic projecte" [Joan Tarrida, IES d'Alt Foix]

  • "Moltes gràcies per tota la informació que ens feu arribar i pels aplicatius que poseu a la nostra disposició" [Montserrat Vila, IES Isaac Albéniz (Barcelona)]

  • "Moltes gràcies per (...) tot el projecte! Els nens estan molt il·lusionats a poder venir i jo tinc moltes ganes també de venir i compartir amb ells aquesta il·lusió que han tingut en aquest projecte tan engrescador" [Domènez Hernàndez, INS Sant Lluís (Begues)]

  • "Seguim en contacte i espero que ens puguem veure el dia 20 per compartir amb tots vosaltres aquest treball en xarxa tan engrescador!" [Montse Bové, INS Ramon de la Torre (Torredembarra)]

  • "Tinc un sol grup : Seven up. Són alumnes de 1er de BTX 16-17 anys. Per cert, molt contents, ells i jo. Gràcies" [Mercè Rovira, INS Joan Coromines (Pineda de Mar)]

  • "Aprofito l'avinentesa per felicitar una iniciativa que ha permès treballar les lectures obligatòries d'una forma molt dinàmica, creativa i engrescadora. I tots sabem que dir això no és només afalagar; és, tractant-se d'ensenyament, la garantia d'un aprenentatge significatiu" [Montserrat Queralt, INS Vallès (Sabadell)]

  • "Gràcies per tot, ha estat un plaer participar en aquest projecte. Bon estiu" [Engràcia Puidelliure, INS de Parets del Vallès]

Criteris comuns del professorat

Departament d’Ensenyament

via cooperació entre iguals

cooperació / col·laboració

el projecte Viquilletra

  • Què és la Viquilletra?

  • Calendari anual

Un espai wiki temàtic sobre personatges literaris catalans o d'obres traduïdes al català i una metodologia per a la millora de la lectura i la reflexió crítica, construïdes col·laborativament per estudiants ( ESO - Batxillerat) amb el recolzament del professorat i el suport de LletrA/UOC - Departament d’Ensenyament

D'octubre a maig. Lliurament de premis: juny

comentaris/feedback altres grups

  • Necessitat de noves metodologies
  • Actualitzar-se permanentment, el professorat, per trobar i seleccionar recursos, eines i continguts
  • Reconduir el rol del professorat emfatitzant el seu nou paper d'organitzador, assessor i avaluardor dels aprenentatges personalitzats per a cada estudiant
  • Aplicar estratègies d'aula i formats de pràctiques que s'allunyen del model representat per l'ús del llibre de text.
  • Incorporar l'assaig i error com a font d'aprenentatge

Cooperació

Col·laboració

Coneixement

a Internet

LletrA / UOC

Departament d’Ensenyament

Centres educatius

Professorat

Estudiants

Dinamitzadors / suport tècnic /

coordinació i direcció

Lectures personals i col·lectives

Creació de continguts multimodals

Creativitat i innovació

3C

les

construcció del

Què està canviant a les aules de Secundària i Batxillerat?

coneixement

  • Curricula de llengua i literatura organitzats per competències
  • Inclouen competències bàsiques i transversals
  • Altres relacionades amb l'àrea comunicativa, lingüística i audiovisual com ara tractament de la informació, aprendre a aprendre, etc.
  • Altres específiques: aprendre la dimensió estètica i literària gràcies a:

grups

(4-5 estudiants)

publicació a internet

lletra.uoc.edu/viquilletra)

model d'aprenentatge UOC

acompanyament

a. Lectura d'obres i autors (plaer i anàlisi)

b. Coneixement d'obres, autors i gèneres

c. Reflexió sobre elements de l'obra literària

d. Creació de textos literaris i treballs crítics

e. Ús d'altres llenguatges estètics

guiatge

  • Recursos i eines en xarxa

g. Expressiva

h. Comunicativa

i. Metalingüística

j. Lúdica

k. Innovadora

a. Funció creativa

b. Instructiva

c. Motivadora

d. Avaluadora

e. Investigadora

f. Informativa

  • Funcionalitats de les TIC en els processos d'ensenyament-aprenentatge

  • Informe Competencia digital, Ministerio de Educación, Madrid, març 2011.

professorat

índex

Aprendre i

ensenyar literatura

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

què està canviant a les aules de Secundària i Batxillerat?

el projecte Viquilletra

les 3 C

el model d'aprenentatge

les competències

metodologia

projectes generats pels estudiants

avaluació

amb la Viquilletra

Dra. Teresa Fèrriz Roure

Projecte LletrA (Universitat Oberta de Catalunya)

lectura cooperativa

projecte multimodal

competències

  • Competència comunicativa
  • Competència comunicativa i digital
  • Autonomia, iniciativa personal i treball en equip
  • Aprendre a aprendre
  • Competència artística i cultural

http://lletra.uoc.edu/viquilletra

http://www.viquilletra.cat

Amb la col·laboració de la Conselleria de Cultura, Educació i Universitat del Govern de les Illes Balears (curs 2011-2012).

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi