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Estratégias de Ensino - o saber e o agir do professor

apresentação do primeiro capítulo do livro de Maria do Céu Roldão
by ricardo ramos on 3 April 2011

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Transcript of Estratégias de Ensino - o saber e o agir do professor

ENSINAR efeito de naturalização dar “matéria” ou explicar conteúdos, com o sentido de perpetuar o conhecimento

facilitar a aprendizagem autónoma do aluno

organizar a apresentação de conteúdos

colocar questões que levem os alunos a pensar fichas, exercícios, fazer testes, corrigir trabalhos

acção especializada
-conhecimento próprio
-alguém que aprenda
-algo visão teórica
- transmissiva


- construtiva
- crítica visões antagónicas

conceito 2º pares: mecanismos e recursos ensino tradicional /centrado nos conteúdos ensino progressivo ou activo/centrado no aluno Histórico Curricular Quadros de análise nº reduzido de indivíduos
massificação /taylorismo
lógicas indústria e produção homogenização /separação
turmas, salas, conteúdos, tempo / maximização dos recursos /rentabilidade dominante na representação
social tradicional massificação, diversidade
expansão e fragmentação
do conhecimento
desenvolvimento vs. exclusão social mudança CONDUÇÃO À APRENDIZAGEM Professor define-se
-fazer/conhecer
- transmitir
- orientar
- produzir um curriculo.
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