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Itinerarios educativos
Lo que es y no ves
Identificar lo relevante
Ser parte de la solución
Datos  para la reflexión, que son poco conocidos, que generan preguntas
Testimonios en primera persona: los datos tienen rostro, afectan a las personas de distinta manera

Profundizar sobre el tema, a partir de tres ideas claves, esenciales para la comprensión de la temática que se analiza
Muchos colectivos ya están actuando, se están movilizando ofreciendo propuestas creativas para pasar a la acción. Revisa tus convicciones, el mundo se mueve
(cc) photo by medhead on Flickr
La educación de hoy debe incorporar  la cultura digital y nutrirse de todos los productos visuales, tecnologías y medios de comunicación como recursos pedagógicos, con la intención de no separar los espacios de la educación formal de los contextos socioculturales de las personas
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participativa

líquida / poco definida
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dialogante
diversa
colaborativa
empoderadora
creativa
experimental
en proceso
democrática
innovadora
vivencial
crítica
dialéctica
ecosistema social
creación derivada
llegó para quedarse
Los fundamentos
Muchos colectivos ya están trabajando en las alternativas
Desconocemos en gran medida las realidades del mundo
Solemos ignorar cómo afectan esas realidades a las personas
Muchas temáticas son complejas y están interrelacionadas
Necesitamos identificar lo relevante
Es tiempo para la acción
Otros/as ya lo dijeron y podemos apoyarnos en su mensaje
el punto de partida
Precisamos de marcos conceptuales para el aprendizaje
Es importante lo que se dice y cómo se dice
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TIC para la paz y la solidaridad
¿Cómo transformar
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