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CHILINA LEON

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
by ANYELY PERDOMO on 2 October 2012

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Transcript of CHILINA LEON

Carmen Angélica León Livinalli El Modelo Octogonal Integrado de Desarrollo Infantil (MOIDI) "SECUENCIAS DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL" C. León (2007) es, el “proceso secuenciado de cambios en el crecimiento y en la maduración, representados mediante parámetros morfológicos y funcionales”. (León, 2007) Plantea que a nivel de desarrollo que logra un niño es el resultado de la interacción entre las condiciones de su organismo, la calidad de su ambiente familiar, escolar, comunitario, el entorno sociocultural y decisiones personales. Nace el 6 de octubre de 1964 en Caracas, Venezuela. Sus Padres fueron Ricardo León Fernández y Rosa Livinalli Santaella Carmen Chilina León (1964 - Presente) Estudio psicología (Universidad Católica Andrés Bello- Caracas, 1668), hizo la Maestría en Desarrollo Infantil (Instituto de Educación de la Universidad de Londres 1977) y obtevo el título de Doctora en psicología con su trabajo sobre el Modelo Octogonal Integrado de Desarrollo Infantil: MOIDI (Universidad Andrés Bello Caracas, 2003). El proceso de adquisición de esta competencia se adquiere mediante el logro de indicadores de complejidad creciente. Esta jerarquía la representamos como escalones que el niño va subiendo a medida que logra conductas más complejas. Área Física Área Motora “El proceso de adquisición de destrezas cada vez más complejas en la actividad del cuerpo y de sus movimientos a nivel locomotor y no locomotor (motor grueso) y manipulativo (motor fino)”. (León, 2007). Área Sexual “Proceso biopsicosocial que determina la construcción de un modelo representativo y explicativo de la sexualidad humana, cuya expresión cognitiva, emocional y conductual cristaliza en un patrón de conducta sexual”. (León 2007). Área Cognitiva “Proceso de cambios en los mecanismos que posibilitan el conocimiento y la adaptación al medio: percibir, atender, discriminar, memorizar, conceptualizar, razonar, resolver problemas y tomar decisiones”. (León, 2007). Su trabajo la ha hecho merecedoras de premios nacionales: Diplomados de honor al Merito de la federación de Psicología (1993), premio al docente Procter &Gamble (1995), premio Nacional de Psicóloga –Mención Científico (1996), Galardón la Ruta del Papagayo de Cecodap (1996) y la medalla de plata (1986), Oro (1991) En esta búsqueda su amplia producción intelectual se resume en varios modelos e instrumentos de evaluación de su autoría:

•Modelo CEPE- Un Centro de Psicología Escolar (1987)
•Modelo Octogonal Integrado de Desarrollo Infantil (1992)
•las 72 secundarias MOIDE (1996)
•Las Escalas MOIDI Y COA-R (2003)
•El programa de intervención MOIDI (2007)
•El modelo integrador de Desarrollo Humano (MIDH) Integrantes:
Alejandra Ramirez
Odalys Sanz
Anyely Perdomo
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