Prezi

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in the manual

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Influencia de los factores económicos y familiares que tiene un joven al momento de elegir una carrera universitaria

No description
by Natali Gomez Mantill on 28 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Influencia de los factores económicos y familiares que tiene un joven al momento de elegir una carrera universitaria

Introducción Herramientas Influencia de los factores económicos y familiares que tiene un joven al momento de elegir una carrera universitaria Place your own picture
behind this frame! Double click to crop it if necessary San Francisco Budapest Important
Details (cc) photo by Metro Centric on Flickr (cc) photo by Franco Folini on Flickr (cc) photo by jimmyharris on Flickr Stockholm (cc) photo by Metro Centric on Flickr “proceso a través del cual un organismo aprende a asociar ciertos actos con determinadas consecuencias. El organismo aprende a efectuar ciertas respuestas instrumentales para obtener un refuerzo o escapar de un castigo”
(Consuegra, N. 2010. P53) Assets map details doodles notes outlook photo frame “la elección vocacional es una tarea compleja que requiere el conocimiento de muchos factores que inciden en ella. Algunos de estos de índole personal y otros del medio ambiente. Esta es una decisión que te recomiendo tomar en conjunto con tus padres, familiares cercanos y/o tu consejero profesional” (Rivera, 2004) "Se ha conceptuado que la mayor estabilidad y permanencia en la universidad depende de una adecuada elección de carrera. Cuando la elección de carrera no obedece a fenómenos normales en el desarrollo humano, estableciendo un paralelismo con el mismo, se puede afirmar que hay una posibilidad futura de fracaso en la universidad. Este aspecto es tan importante que merece estudio e investigación aparte”.
(Salcedo, 2010) ¿cómo? ¿para que? Spark Novedad ¿por qué? Justificación La necesidad de reconocer y diferenciar los posibles factores determinantes para la elección de una carrera universitaria, especialmente se hará un énfasis en los factores existentes que fomentan una relación familiar y aquellas condiciones económicas también trascendentales. al observarse en un plano actual las diversas situaciones por las cuales atraviesa la educación en nuestro país, las altas tasas de deserción, el alto costo de los programas universitarios y la situación económica general de las familias colombianas nacen aquellos interrogantes referentes a la elección de carrera se realizó un análisis de la historia de vida de una jóven de 21 años estudiante de contaduria, la información fue recolectada por medio de una entrevista semiestructurada. se identificaron a fondo qué factores económicos y familiares influyeron en la elección de carrera del sujeto X y hasta qué punto las presiones económicas y familiares determinaron su situación actual en la carrera de contaduría. Análisis de los factores determinantes en la elección de carrera de una joven a partir de la integración de los principales modelos psicológicos: modelo cognitivo, conductual y psicoanalítico por medio de los cuales se busca exponer a estudiantes y docentes de la CUE los resultados encontrados. Historia de Vida

“Recurso metodológico que ayuda a explicar las condiciones cotidianas en las que se desenvuelve aquella parte de la sociedad que requiere ser estudiada pero que, en lugar de ser interpretada teóricamente desde fuera por el investigador, habla por sí misma” (Martínez & Gonzáles, 2010) Entrevista semiestructurada

" el entrevistador dispone de un guión, que recoge los temas que debe tratar a lo largo de la entrevista. Sin embargo, el orden en el que se abordan los diversos temas y el modo de formular las preguntas se dejan a la libre decisión y valoración del entrevistador"
(http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/04/entrevista.pdf Objetivo general - Identificar la influencia de los factores económicos y familiares que tiene un joven al momento de elegir una carrera universitaria. Conductual: Determinar a través del condicionamiento operante la influencia de los factores económicos y familiares en la elección de la carrera de la joven. Objetivos específicos Cognitivo: Dar a conocer la teoría socio-histórica-cultural, la teoría psicogenética (Piaget, J) y la influencia que tienen a la hora de elegir una carrera universitaria. Psicoanalisis: -Analizar cómo se ha visto influenciada la elección de una carrera universitaria por factores económicos y familiares desde las teorías del yo, ello y súper yo. Enfoque conductual Condicionamiento operante Refuerzo positivo Consecuencia agradable Refuerzo negativo Quita algo aversivo Castigo positivo Da algo desagradable Castigo negativo quita algo agradable Historia de vida (cc) photo by theaucitron on Flickr Modelo cognitivo Piaget Vygotsky Maduración y herencia experiencias activas 1990 1995 2011-2012 Modelo psicoanalítico Complejo de Edipo “El pequeño se da cuenta de que el padre le cierra el camino conducente hacia la madre; su identificación con el padre toma un matiz de hostilidad, debido a este mismo hecho, y acaba por confundirse con el deseo de sustituir al padre junto a la madre” Identificación Instancias del aparato psíquico Superyó Ello Constituye el polo pulsional de la personalidad, sus contenidos, expresión psíquica de las pulsiones, son inconscientes, en parte hereditarios e innatos, en parte reprimidos y adquiridos”. (Freud, 1923) “la conciencia moral, la auto observación, la formación de ideales” (Freud, 1923) Yo “es el representante de lo que puede llamarse razón y prudencia, por oposición al ello, que contiene las pasiones” (Freud, 1923) Asimilación y acomodación = Interacción social Etapa de las operaciones formales La mediación “Ni la mano desarmada ni el intelecto dejados a si mismos son de mucho valor. Las cosas se hacen con instrumentos y medios”. Bacon La ley de la doble formación las funciones mentales y significados existen ligadas directamente a las interacciones del niño con los adultos Zona de desarrollo próximo (ZDP y el aprendizaje formal Conclusiones Gracias a la entrevista semiestructurada y el análisis de la historia de vida de una joven de 21 años estudiante de contaduría pudimos dar cuenta de la influencia de los factores familiares y economicos a la hora de su elección de carrera Tras haber elegido por motivos familiares y económicos cursar la carrera de contaduría, la joven actualmente mantiene su conducta de permanecer en la carrera debido a una serie de consecuencias para ella reforzantes, y evitando obtener como consecuencia el castigo. Gracias a la teoría de la identificación tras superar el complejo de Edipo podría inferirse que la joven cuenta con un superyó adecuadamente estructurado, evidenciado por las reglas introyectadas, el comportamiento en sociedad y su conciencia moral. De la misma manera puede inferirse que las demandas del Ello relacionadas con la elección de carrera no fueron satisfechas, entre otros factores por la intromisión del superyó obteniendo como resultado para el yo estudiar una carrera poco agradable para ella la herencia y la maduración juega un papel trascendental en las actividades y aptitudes que cumple el individuo en sociedad, de la misma manera los esquemas cognitivos preestablecidos pueden modificarse constantemente gracias a la asimilación y la acomodación de nueva información que si se lleva acabo de manera adecuada genera un equilibrio cognitivo, como en este caso la nueva información perteneciente a la contaduría. Al pertenecer actualmente a la etapa de las operaciones formales según Piaget, la adolescente tuvo la capacidad de pensar en los problemas relacionados con la elección de carrera que ella deseaba y dedujo conclusiones lógicas que la llevaron a aceptar la elección de otra, gracias a la abstracción reflexiva pudo generar nuevos conocimientos basados en esquemas ya existentes, el gran desarrollo moral adquirido le genera un deseo por complacer a sus padres, aceptar sus opiniones y comprender los problemas economicos De igual manera pudo reconocerse la importancia de la mediación con sus herramientas y técnicas especialmente por medio de signos y símbolos como el lenguaje las cuales fueron trascendentales para el desarrollo cognitivo de la joven, sin desconocer el papel fundamental de la interacción social y la función interpsicologica que da paso a la intrapsicologica. La influencia de los factores familiares y económicos para la elección de carrera de la joven fueron evidentes al observarse que actualmente cursa contaduría la cual no es de su agrado y tuvo que dejar de lado su deseo de estudiar música, si bien no se encuentra conforme con su decisión hay muchos estímulos que la impulsan a seguir adelante y las consecuencias que obtiene resultan siendo agradables. 2008
See the full transcript