Webbpublicering, upphovsrätt och källkritik
Kort om mig:
Kristina Alexanderson
lärare i svenska och samhällskunskap
Utbildningsansvarig för Webbstjärnan
Kort om mina webbprojekt
http://attbesokaenroman.se
http://s2ochekonomin.wordpress.com/  (Finanskrisen) (är sex) 
http://kral1234.wordpress.com

Jag har även några till, men de tar jag inte upp idag som
http://romanbloggen.se (1-6)
http://konflikteridag1.se (till 9)
http://textbanken.se

Webbstjärnan- vad är det?
en tävling om att publicera skolarbeten på nätet...
Källhänvisningar = ett krav
Elever skapar material på nätet, innebär att man måste föra en diskussion om upphovsrätt
På nätet "Alla är skapare, alla måste tänka på upphovsrätten" Mathias Klang
Källkritiska diskussioner några exempel
Att besöka en roman
En utgivarfiktion
Låt den rätte komma in
Svart Verkstad
Vilka står bakom filmen?
Vad vill de uppnå?
Varför Youtube?
Vilka länkar till filmen?
Wikipedia
"en bra källa"
Bloggen som verktyg ...
skapar samarbete
de hjälps åt
de reflekterar tillsammans
de länkar
skapar överblick

spännande samtal/inlägg...
google
"Jag tycker Wikipedia är toppen"
Upphovsrätten och Webbpublicering
Vad får man publicera på nätet?
Hur gör man om man vill använda upphovsskyddat material?
plagiat är inte stöld 
copy and paste?
creative commons?
Hur medvetandegör man eleverna?
"Världen fokuserar på pirater, men vem tänker på skolan och biblioteken? Vem tänker på oss som skall kommunicera med en generation som är födda med webben ”i blodet”?" 

Mathias Klang http://stjarnkikarna.se/2009/11/18/vem-tanker-pa-skolan-och-biblioteken/
Frågar ????


Kontaktuppgifter
Webbplatser:
http://webbstjarnan.se
http://stjarnkikarna.se
http://kral1234.wordpress.com (handledarbloggen)
http://kristinaalexanderson.se

E-post
kristina.alexanderson@iis.se
kral@enskildagymnasiet.se

Twitter
@kalexanderson

Telefon
0734 614089
FRÅGOR
anger källan

http://www.youtube.com/watch?v=jS-5OhQQOQA

http://stjarnkikarna.se/2009/11/10/nar-blev-ni-sa-kallkritiska/
på nätet vet vi väldigt lite om avsändaren, därför måste vi förhålla oss mer kritiskt 
väldigt insatta
kunniga
stödjade
medvetna