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PROYECTO TECNOLÓGICO: BRAZO HIDRÁULICO

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by MERCEDES RIQUELME BELMONTE on 26 May 2013

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Transcript of PROYECTO TECNOLÓGICO: BRAZO HIDRÁULICO

UNIDAD DIDÁCTICA: PROYECTO TECNOLÓGICO. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN BRAZO HIDRÁULICO METODOLOGÍA
INTRODUCCIÓN "Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente y aunque sea débil, se transformará en fuerte".
Leonardo Da Vinci 3º trimestre 4º de la E.S.O. Las personas hemos empleado diversas máquinas para realizar tareas que una sola persona no puede hacer con sus manos. Los circuitos neumáticos (aire) e hidráulicos (agua, aceite), muchas veces combinados con circuitos eléctricos, nos permiten mover o elevar cargas pesadas con un mínimo esfuerzo.

PARA ENTENDER LOS CONTENIDOS DEL TEMA DE HIDRÁULICA, VAMOS A MONTAR UN BRAZO HIDRÁULICO, poniendo en juego los principios físicos en los que se basan los circuitos hidráulicos utilizados por esas máquinas.

Cuántas veces hemos visto una grúa, una excavadora, una pala, un elevador...? PUES BIEN, TODAS FUNCIONAN DE LA MISMA FORMA QUE EL PROYECTO QUE VAMOS A CONSTRUIR. PROPUESTA se propone la construcción de un brazo hidráulico con lo cual se intenta acercar al alumno a su entorno. º ºº º º ¿ CÓMO TIENE QUE SER EL
BRAZO HIDRÁULICO ? OBJETIVOS del proyecto Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la unidad didáctica.
Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, la resolución de problemas tecnológicos.
Fomentar el trabajo en equipo siguiendo las fases del proceso tecnológico como método para la resolución de problemas.
Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance, utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, simbología y vocabulario adecuados.
Usar correctamente materiales y herramientas del aula-taller, cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
Inculcar en el alumnado la satisfación por el trabajo bien hecho. COMPETENCIAS BÁSICAS trabajadas en el proyecto CONTENIDOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES - Realización de soluciones a problemas Técnicos.

- Análisis de las soluciones aportadas por la técnica a problemas similares al planteado.

- Realización y presentación de informes.

- Planificación de un proceso sencillo de trabajo, estableciendo una secuencia de operaciones. - Proyecto Técnico. Fases de un proyecto Técnico.
- Normalización, simbología y escalas.
- Perspectivas caballera e isométrica.
- Aplicación de los dispositivos más comunes para la transmisión y transformación del movimiento y esfuerzos en soluciones a problemas planteados. - Rigor y actitud sistemática en el análisis de sistemas técnicos.
- Respeto de las normas y criterios establecidos en el aula de tecnología.
- Reconocimiento de la importancia de la precisión y la simplificación en la realización de las distintas operaciones.
- Orden y limpieza en la elaboración y presentación de los trabajos.
- Actitud ordenada y metódica en la realización del trabajo.
- Predisposición a la planificación de los trabajos.
- Disposición favorable para el trabajo en equipo.
- Actitud positiva, creativa y de confianza en su capacidad.
- Perseverancia ante las dificultades.
- Valoración de la capacidad de invención.
- Interés por conocer el desarrollo tecnológico.
- Actitud critica.
- Respeto de las normas de seguridad e higiene.
- Curiosidad por conocer.
- Interés por conocer principios científicos.
- Valoración de las técnicas de organización y gestión.
- Predisposición a considerar de forma equilibrada los valores técnicos.
- Actitud libre de prejuicios.
- Sensibilizada ante el impacto social y medioambiental del avance tecnológico. Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la unidad didáctica.
Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, la resolución de problemas tecnológicos.
Fomentar el trabajo en equipo siguiendo las fases del proceso tecnológico como método para la resolución de problemas.
Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance, utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, simbología y vocabulario adecuados.
Usar concretamente materiales y herramientas del aula-taller, cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
Inculcar en el alumnado la satisfacción por el trabajo bien hecho. TEN EN CUENTA QUE MUCHOS DE LOS MATERIALES DEL BRAZO SE PUEDEN OBTENER DE MATERIALES DE DESECHO O QUE YA NO QUERAMOS.

ES MUY IMPORTANTE RECICLAR TODO AQUELLO QUE NO NOS SIRVA, LA NATURALEZA NOS LO AGRADECERÁ. El BRAZO HIDRÁULICO tendrá que realizar cuatro movimientos (giro de la base más tres articulaciones).

LA BASE DEL BRAZO HIDRÁULICO se realizará con madera del tamaño de un folio A4, sobre la base se colocará la parte giratoria del brazo y las jeringas de control, éstas deberán controlar los distintos movimientos del brazo.

EL BRAZO HIDRÁULICO se realizará en marquetería, las piezas se pegarán mediante silicona termofusible.

LAS JERINGAS DE CONTROL formarán el circuito hidráulico, se colocarán en los lugares correctos para que puedan mover el brazo según nuestras necesidades. Se podrán colocar como se crea más conveniente.

PINZAS DE AGARRE se podrán realizar de cualquier forma, se exige que sea capaz de coger o agarrar algún objeto y mediante la actuación de las jeringas de control se puede cambiar de lugar dicho objeto.
BASE GIRATORIA para la cual se utilizarán dos discos compactos que tengas en casa y que no te sirvan. El alumno realizará el proyecto en seis fases:

1ª Fase:
- Realizarán los dibujos necesarios del brazo hidráulico a construir hasta quedar bien definido, después de haber elegido la propuesta más original e idónea.
- Se dibuja a escala si se ve necesario, tanto de reducción como de ampliación.

2ª Fase: Construcción.
- Elegirán los materiales más idóneos.
- Realizarán la planificación
- Repartirán las distintas operaciones entre los miembros del equipo
- Construirán el brazo hidráulico

3ª Fase: Diseño Técnico
- Listado de materiales y operadores utilizados

4ª Fase: Presupuesto y prueba final
- Realización del presupuesto y evaluación del proyecto, ¿funciona?

5ª Fase: Conclusión final del proyecto.
- Cada grupo realizará un documento, MEMORIA TÉCNICA, en el que expondrán las conclusiones y críticas sacadas de la realización del proyecto, así como los problemas surgidos y las mejoras que podrían realizarse.

6ª Fase: Presentación del proyecto.
- Cada grupo antes de entregar el proyecto hará una exposición oral ante los compañeros. ESTA UNIDAD DIDÁCTICA NECESITARÁ 16 HORAS PARA SU REALIZACIÓN. EL BRAZO HIDRÁULICO
_ COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.
Realización de la memoria del proyecto, expresión y comprensión escrita.
Exposición del proyecto al final del trimestre.
Lectura de información respecto al proyecto.
_ COMPETENCIA MATEMÁTICA.
Trabajo a escala del proyecto.
Confección de planos acotados.
Análisis espacial de planos acotados.
_ TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
Búsqueda de información en internet.
Realización de la memoria del proyecto con procesador de texto y hojas de cálculo.
Dibujo con programas editores gráficos.
_ CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO.
Manipulación con elementos físicos, distintos materiales.
Análisis medioambiental del proyecto.
_ COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA.
Importancia de la tecnología en la sociedad actual.
Respeto a los compañeros, trabajo en grupo.
Exposición oral del proyecto al final del trimestre.
_ AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.
Búsqueda de información.
Iniciativa a la hora del diseño.
Afrontar posibles soluciones tecnológicas a una misma necesidad.
_ COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA.
Variedad en el diseño del proyecto. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La actitud en el taller.
Originalidad y funcionamiento del brazo hidráulico.
Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante el curso.
Acabado y estética.
Participación y coordinación de los integrantes del equipo.
Presentación en clase.
Contenido de la MEMORIA TÉCNICA explicativa del proyecto. MEMORIA TÉCNICA La MEMORIA del brazo hidráulico se realiza con ORDENADOR.
1 PORTADA
2 INDICE
3 OBJETIVO DEL PROYECTO
4 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN POR INTERNET
5 PROPUESTAS DE IDEAS Y ELECCIÓN DE LA MÁS ADECUADA
6 DESARROLLO DE LA IDEA (croquis, vistas y despiece)
7 TABLA CON LISTA DE MATERIALES UTILIZADOS
8 TABLA CON LISTA DE HERRAMIENTAS UTILIZADAS
9 PROCESO DE TRABAJO
10 PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN
11 NORMAS DE SEGURIDAD
12 ESTUDIO MEDIOAMBIENTAL
13 VALORACIÓN FINAL DEL PROYECTO
Uno de los objetivos de la educación es el de promover el aprendizaje, y el agente esencial para lograrlo es el profesor. El profesor debe ser un guía. El profesor debe también vigilar la disciplina del alumno en el momento de realizar las actividades, adaptar el proyecto a los conocimientos anteriores adquiridos por el alumno. Él debe apoyar su intuición a lo largo del proyecto, y mirar la manera de cómo las actividades podrían desarrollarse, para obtener el mayor beneficio.La preparación de las actividades estará entonces centrada en la participación del alumno y su progreso en la obtención del objetivo, en la identificación de los conocimientos útiles a la aplicación del proceso, en la evaluación de los recursos disponibles y de los obstáculos inherentes a su aplicación en un contexto escolar y socio-económico dado. CON ESTE PROYECTO CONTRIBUIMOS AL DESARROLLO DE TUS COMPETENCIAS BÁSICAS METODO PROYECTO - CONSTRUCCIÓN croquis, vistas, despieces BRAZO HIDRÁULICO FUNCIONANDO CONTENIDOS DIDÁCTICOS Bloque 6 de contenidos de 4º de la E.S.O. CONTENIDOS TRANSVERSALES Educación para la salud.
Educación ambiental.
Educación vial.
Educación para la igualdad de ambos sexos. Aplicación de los contenidos de la unidad didáctica a nuestro proyecto CONCEPTO DE PALANCA, TIPOS DE PALANCA APLICACIÓN DE LAS PALANCAS AL BRAZO HIDRÁULICO MOVIMIENTOS DEL BRAZO HIDRÁULICO FLUIDOS, HIDROSTÁTICA. PRINCIPIO DE PASCAL PISTON, TRANSMISIÓN DE POTENCIA APLICACIÓN DE POTENCIA EN JERINGAS. Máster Universitario en Formación del Profesorado de E.S.O., Bachillerato, F.P y E.O.I. PRACTICA 9 Mercedes Riquelme Belmonte
D.N.I 22 131 701 Didáctica y aproximación al currículo de tecnología. UNIDAD DIDÁCTICA PROYECTO TECNOLÓGICO UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE
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