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Adultez Emergente y Temprana

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by Cristóbal Ching Álvarez on 27 March 2013

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Transcript of Adultez Emergente y Temprana

Intervención de Enfermería en la Adultez Sana
Módulo # 4 Universidad de Costa Rica
Escuela de Enfermería Guía de Estudio Propósitos Adultez Emergente y temprana Desarrollo Psicosocial 1. ¿Qué significa ser adulto y qué factores influyen en el momento de entrada a la adultez.
2. Cuál es la condición física del adulto joven típico y qué factores influyen en su salud y bienestar?
3. ¿Cuáles son algunos problemas sexuales y reproductivos en esta época de la vida?
4. ¿Qué distingue al pensamiento adulto?
5. ¿Cómo se desarrolla el razonamiento moral?
6. ¿Cómo es la transición de los adultos emergentes a la educación superiror y el trabajo? ¿Qué efecto tienen esas experiencias en el desarrollo cognoscitivo? 1. Identificar las diferentes etapas de la adultez.
2. Reconocer en cada etapa de la adultez el desarrollo:
Físico
Cognoscitivo
Psicosocial 1. Desarrollo Físico
2. Desarrollo Cognoscitivo
3. Desarrollo Psicosocial Entre los 20 y 40 años
Por primera vez son autosuficientes
Toman decisiones que determinan su salud, su profesión y su estilo de vida
Adultez emergente: 20 y 25 años Desarrollo Físico
Se encuentran en el pináculo de la salud, la fuerza, la energía, la resistencia y el funcionamiento sensorial y motor. Salud y condición física Epidemiología Influencias indirectas en la salud y la condición física Desarrollo Físico Alimentación
Dormir suficiente
Actividad física
Tabaco, alcohol, drogas Accidentes primer causa de muerte
La mortalidad se ha más que duplicado
Lesiones, homicidios y consumo de drogas
Sobrepeso y muy poco ejercicio
Nivel de pobreza más alta y más bajo de seguro de salud Influencia genéticas en la salud Obesidad
Cáncer
Salud mental
Alcoholismo
Depresión
Combatir el VIH
Colesterol
(S.E. Taylor, Lehman, Kiefe y Seeman, 2006) Factores conductuales que influyen la salud y la condición física Dieta y nutrición
Obesidad/sobrepeso
Actividad física
Sueño
Tabaquismo
Consumo de Alcohol Posición socioeconómica y raza u origen étnico (Educación y Servicios médicos)
Relaciones y Salud (Integración social y el apoyo social) Problemas de salud mental Alcoholismo (AA)
Consumo y abuso de drogas
Conducta antisocial
Depresión Cuestiones sexuales y reproductivas Conducta y actitudes sexuales
Trastornos menstruales
Infertilidad Desarrollo
Cognoscitivo Perspectivas sobre
la cognición adulta Sternberg: insight y conocimiento prácticos Razonamiento moral Educación y trabajo Ingreso al mundo del trabajo PIAGET
Pensamiento reflexivo
(Evaluación activa continua a la luz de la evidencia y las consecuencias)
Pendamiento posformal
(Pensamiento maduro basado en la experiencia subjetiva, la intuición y la lógica) SCHAIE: modelo del ciclo de vida, uso del intelecto en un contexto social siete etapas
1. Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia)
2. Etapa de logro (19 o 21 años a los 30 o 31)
3. Etapa de responsabilidad (39 a los 61 años)
4. Etapa ejecutiva (30 o 40 a la edad media)
5. Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía)
6. Etapa reintegrativa (adultez tardía)
7. Etapa de creación del legado (vejez avanzada) Teoría triárquica de la inteligencia.
El insight creativo (elemento experimental)
Inteligencia práctica (elemento contextual)
Conocimiento tácito o "Sentido común Inteligencia Emocional Cuatro competencias relacionadas, que permiten tener la capacidad de:
1. Percibir las emociones.
2. Usar las emociones.
3. Entender las emociones.
4. Manejar o regular las emociones. Teoría de Kohlberg
Juicios morales más complejos
Moral posconvencional, basada en principios Cultura y razonamiento moral Las culturas occidentales son individualistas y las orientales son colectivistas.
Kohlberg se basa en la justicia, el ethos chino se inclina a la conciliación y la armonía. Género y razonamiento moral Gilligan concluyó que las mujeres piensan en sus responsabilidades hacia personas específicas y los hombres por la justicia abstracta y la equidad.
Los hombres piensan más en términos de justicia y las mujeres en términos de cuidado.
Ambos sexos reconocen la importancia de las relaciones con otras personas, la compasión y el cuidado. (Kohlberg y Gilligan) La transición a la Universidad Género, posición socioeconómica y origen étnico.
Ajuste a la Universidad.
Crecimiento cognoscitivo en la Universidad.
Universidades comunitarias y educación ocupacional.
Egreso de la Universidad. Combinación del trabajo y la educación.
Crecimiento cognoscitivo en el trabajo.
Cómo facilitar la transición al trabajo. Factores que influyen en los caminos hacia la adultez
1. Género
2. Capacidades académicas
3. Actitudes hacia la educación
4. Espectativas al final de la adolescencia
5. Clase social
6. Cantidad de recursos económicos y de desarrollo
7. Desarrollo del YO, capacidad de aprender a valerse
por sí mismos (Tanner, 2006) Desarrollo
de la identidad Recentramiento

Tres etapas donde el poder, la responsabilidad
y la toma de decisiones pasa gradualmente
de la familia de origen al adulto temprano
independiente (Tanner 2006) La moratoria
contemporánea Exploración de la identidad
racial y étnica Sólo 10 a 30% pasan por lo que Marcia denominó estado de moratoria.
Un enfoque pasivo o siguen el consejo de sus padres.
Tres de cada cuatro establecen alguna identidad ocupacional hacia el final de sus veinte. Son minoría
Asumen responsabilidades adultas antes que otros
Obligados a ayudar a su familia
Presión para casarse y tener hijos
Problemas de identidad especiales respecto de su etnicidad Desarrollo de las
relaciones adultas
con los padres Influencias en las relaciones con
los padres Incapacidad para
independizarse Aún necesitan aceptación, empatía y apoyo
El apego a sus padres es un elemento fundamental del bienestar
La relación entre la madre y el padre repercute en la calidad de la relación con sus hijos En el 2005, 54% de hombres y 46% de mujeres de 18 a 24 años vivían con sus padres en casa de éstos (U.S. Census Bureau, 2007c.)
Hijos de familias acaudaladas viven con sus padres más que los hijos de familias de bajos ingresos Cuatro enfoques del
desarrollo de la personalidad Modelos de etapas normativas Modelos del momento de los eventos Modelo de los rasgos: los cinco factores de Costa McCrae Modelos tipológicos 1. Erikson: Intimidad frente a aislamiento.
2. Vaillant y Levinson: Teoría del desarrollo de la personalidad basados en una estructura vital; estudiar, trabajar, escoge una ocupación, una esposa, cultiva un sueño en el futuro.
3. Evaluación de los modelos de etapas normativas: Tareas del desarollo; dejar la casa para estudiar, trabajar, cultivar amistades, relaciones románticas. El reloj social: las normas de la sociedad, de la vida o de la edad. Cada factor o dimensión de la personalidad representa un agrupamiento de rasgos o facetas relacionadas.
1. Neuroticismo: Ansiedad, depresión, hostilidad
2. Extroversión: Asertividad, cordialidad, emociones positivas
3. Apertura a la experiencia: Valores, acciones, ideas
4. Escrupulosidad: Autodisciplina, esfuerzo competencia
5. Agradabilidad: Compasión, obediencia, confianza Tres tipos de personalidad:
1. Yo resiliente (capacidad de adaptarse bajo estrés)
2. Sobrecontrolado (los que contíen sus emociones)
3. Subcontrolado (que expresan sus emociones) Bases de las
relaciones íntimas AMISTAD AMOR Autoconciencia, empatía, capacidad para comunicar emociones, resolver conflictos y respetar los compromisos. Las mujeres tienen amistades más íntimas que los hombres.
Las amistades son menos estables que en períodos anteriores y posteriores. Teoría triangular del amor (Sternberg, 2006):
1. Intimidad: la calidez, la confianza, comunicación.
2. Pasión: elemento motivacional, deseo sexual.
3. Compromiso: elemento cognoscitivo, decisión de amar y quedarse con el ser amado. Estilos de vida
marital y no marital Relaciones gays y lésbicas Matrimonio Cohabitación La vida de soltero Idealmente ofrece intimidad, compromiso, amistad, afecto, satisfacción sexual, compañía, oportunidad de crecimiento emocional, nuevas fuentes de identidad y autoestima.
En Estados Unidos:
56% blancos no hispanos
58% de origen asiático
31% afroamericanos
46% hispanos Cuando el matrimonio termina Organización de las familias de dos ingresos La paternidad como experiencia de desarrollo Paternidad Nuevas nupcias
e hijastros Bajan los nacimientos, aumenta la edad de los partos,
parejas sin hijos.

Algunas causas de disminución en la tasa de Natalidad:
Aumento en el envejecimiento .
Demora del matrimonio.
Demora en la paternidad. Las emociones estimuladas por el estrés del trabajo afecta la relación marital Un 25 % de las esposas ganaban más que sus esposos .
Un 35 % de los ingresos familiares fue apartado por las esposas (Bureau of Labor Statistics,2003) En general, combinar las funciones laborales y familiares
es beneficioso para la salud mental y física de la pareja. En los Estados Unidos, el matrimonio promedio que termina en divorcio dura de 7 a 8 años. Divorcio las causas más frecuentes fueron:
1. Incompatibilidad
2. Falta de apoyo emocional
3. Maltrato del cónyuge
4. Baja escolaridad y sin religión
5. Los adultos con padres divorciados tienen más probabilidades de que su matrimonio no dure
(Glen y Marquardt, 2001) La mitad de los que se casan después de un divorcio lo hacen en los primeros 3 a 4 años.
Las nuevas nupcias tienen más probabilidades de terminar en divorcio que el primer matrimonio (Adams, 2004) La tasa de nuevas nupcias son altas y siguen en aumento. Bibliografía
Papalia, Diane E. y otros. Desarrollo Humano. 2010. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. de C.V. México, Cap 13,pp. 420-475.
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