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Presentaciones efectivas

Taller docentes de la UCSC, Concepción, Chile
by Marianella Careaga Butter on 16 November 2012

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Transcript of Presentaciones efectivas

¿ ? Cuidado con el texto sobre la imagen Una imagen vale más que mil palabras Fácil de leer


NO ESCRIBIR TODO CON MAYÙSCULA Uso de fuentes -mensajes claves
-Demasiadas viñetas
-No resaltaran
-Los mensajes
-Confunden al
-estudiante -Evitar
-El uso
-excesivo
-De viñetas
-Sólo
-Utilizarlas
-Para los Se tiende a escribir en las diapositivas todo el contenido que quiero señalar a mis estudiantes, sin darme cuenta que al leer mis estudiantes están perdiendo la atención respecto al tema que estamos tratando. Errores comunes …un pequeño break Generar o reelaborar una presentación, para mejorar la comunicación y el logro de los aprendizajes propuestos a sus estudiantes. Objetivo del taller 10 Tips for Creating Successful Business Presentations http://presentationsoft.about.com/od/powerpointinbusiness/tp/bus_pres_tips.htm

Bajar programas hacer presentaciones http://www.softonic.com/s/programa-para-hacer-presentaciones

Blogs “El arte de presentar” http://elartedepresentar.com/2010/12/01/a-nuestras-presentaciones-les-sobra-cabeza-y-les-falta-corazon/

Blogs “Presentation Zen” http://www.presentationzen.blogs.com/

Historia de la tecnología educativa http://www.xtimeline.com/timeline/HISTORIA-DE-LA-TECNOLOG--205-A-Educativa Fuentes
Contar a lo menos con una presentación reelaborada de un curso en la plataforma EV@
  Evaluación Conocer los objetivos de la presentación
(qué quiero comunicar).

Inicia en papel.

Una sola idea y seis puntos por diapositiva.

Equilibrio texto-imagen.

Hacer un quiebre.

Señalar las fuentes. Algunos consejos… Una mala elección puede llevar a:

Distracciòn

Confusiòn Elegir bien el uso del color “Power Point has become the enemy of clarity”







Paul Gillin
¿ Hacer o no hacer….?

Taller presentaciones efectivas en el aula





Marianella Careaga Butter
mcareagab@ucsc.cl
Unidad TIC Educativa ¿Qué recurso utilizo? Es mejor dejar en un sólo nivel Lo que puede
Suceder es que el
Estudiante que se encuentra
Sentado al final del aula
Seguramente no logra ver Demasiados niveles 1991 1950 2007 1987 Recursos didácticos proyectados 1900 1800 1950 Recursos didácticos no proyectados
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