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linea del tiempo danza contemporanea en Mexico

una breve descripcion de las diferentes transformaciones y evoluciones de la danza en México, ademas de nombrar a exponentes e intermediarios, los cuales, lograron el surgimiento de lo que hoy conocemos como danza contemporanea a finales de 1959
by zayde havok on 4 January 2013

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DANZA CONTEMPORANEA EN MEXICO linea del tiempo. 1877
(hasta 1911) inicio del porfiriato. Se hizo incapie en el ejercicio de las danzas regionales. Variadas modalidades y formas del espectáculo teatral-musical acogieron a los números bailables. 1882
especialistas como Luis perna de salamó quien era medico de profesión, reconoce que “ el baile en buenas condiciones es higienico y por tanto aceptable, pero algunas costumbres anexas a el, lo hacen detestable”. 1900
a partir de este año mexico desarrollo sus facultades dancísticas en dos áreas:

Danza profesional y clásica
Danza popular urbana 1917
Antonia Mercé (bailarina argentina) visita México por primera vez dejando asombrados a publico y críticos. Posee conciencia exacta de los valores estéticos dentro del baile y practica el culto del ritmo y movimiento tomando un poco de los bailes clásicos y españoles. 1919 Anna Pavlova visita la ciudad de México, hecho marcado por triunfos ante la dificultad de los tiempos de su visita ya que sucesos militares y políticos estaban presentes. Dominaba un lenguaje mas allá de la técnica y la moda hizo invenciones como el quiebre de puntas, la prolongada pausa en las puntas y la piroutte agitada. 1932
se origina primera escuela oficial de danza en México, establecida como dependencia del departamento de bellas artes de la secretaria de educación publica, estando a la a cabeza Carlos Merida. Aun en la actualidad lleva el nombre de “escuela nacional de danza”. 1934
inauguración del palacio de bellas artes. Y ultima visita de Antonia Mercé a la ciudad de México, el 27 de septiembre. 1936
estalla la guerra civil, efervescencia republicano nacionalista se hace sentir en México mediante actos solidarios, viajes que realizan artistas e intelectuales a España panfletos y poesías. El contacto establecido por Carlos Mérida en Europa durante décadas anteriores con las nuevas tendencias de la danza moderna permitió que apuntaran en esta escuela procedimientos renovadores.
Hipolyte Zybine – técnica de baile “ballet clásico”
Gloria Campobello – bailes mexicanos
Agustín Lazo maestro de plástica escénica
Rafael Diaz – bailes extranjeros
Evelyn Eastin - baile teatral
Nellie Campobello seria la asistente directa del director de la escuela nacional de danza. 30’as además de la enseñanza de la modalidad clásica en la escuela nacional de danza se incluyo por medio de Dora Duby la enseñanza de la danza moderna. Genero que en Europa y estados unidos se hallaba en pleno vigor. 1939
año clave para la danza mexicana afloran condiciones maduras para el surgimiento de la danza moderna autentica mexicana, danza que incorpora el tema mexicano a los elementos técnicos que en estados unidos y Alemania habían desarrollado Ruth st Denis, Martha Graham, Doris Humphrey y Mery Wigman. 1940
se hecha andar el “movimiento mexicano de danza moderna”.
Gracias a:
Inauguración del palacio de bellas artes
La primera presentación organizada de los integrantes de la escuela nacional de danza
La visita al país de grandes estrellas de la danza mundial en todos sus géneros como la compañía de Michio Ito, donde la bailarina Waldeen (bailarina estadounidense) aparece como solista quien mostraba las variadas facetas de la danza moderna. Contribuyo en la enseñanza de la escuela nacional de danza teniendo como alumnas distinguidas a Guillermina Bravo, Ana Mérida y Amalia Hernández. Visita a México de Anna Sokolow (coreógrafa estadounidense, alumna de Martha Graham), entra en contactos con escritores y artistas de emigración española, gracias a ayuda económica de personalidades mexicanas y españolas organiza una presentación la cual se repitió en marzo de 1939 con el nombre de “la paloma azul”. A finales de este año el ballet de bellas artes bajo la dirección de Waldeen y la paloma azul comandado por Anna Sokolow ofrecían sus programas organizadamente ante el público mexicano. 1946
Waldeen se ausenta del país, Guillermina bravo y Ana Mérida fundan el ballet de Waldee donde surge la idea de crear un centro de enseñanza de danza moderna. 1947
el gobierno mexicano crea "la academia de la danza mexicana": la escuela nacional de danza permanecía vigente para la aplicación de los métodos y las ideas estéticas de las maestras Campobello. La academia de danza mexicana fijaba el establecimiento de cursos de técnica clásica, danza moderna y danza regional. Sus primeras directoras fueron Guillermina bravo y Ana Mérida. 1940 a 1960
sobrevino en México todo un movimiento de danza moderna que propicio la creatividad tanto de bailarines, músicos, coreógrafos, pintores etc., con valiosas excepciones los integrantes dancísticos del movimiento carecían de la técnica apropiada toda vez que Waldeen y Sokolow no la proporcionaron de una manera suficiente. 1943
las Campobello fundan el ballet de la ciudad de México, crean y montan obras de tema mexicano y establecen vínculos con maestros bailarines y coreógrafos, principalmente de estados unidos. 1948
la academia de la danza mexicana impartía cursos a un buen numero de alumnos, los cuales podían asimilar las enseñanzas de los profesionales (entre ellos Anna Sokolow) y participar en puestas en escena. Guillermina bravo junto con un grupo de bailarines de la academia de la danza mexicana funda “el ballet nacional de México” 1949
Martha Bracho y Rosa Reyna (bailarinas ya formadas en técnica clásica que acudieron a la promoción de la academia de danza mexicana) afirman tajantemente que


“la danza moderna tiene un poder expresivo mucho mas rico que la clásica. Carece del amaneramiento de esta y tiene mucho mayores posibilidades plásticas. Pero no debe ser pretexto para disfrazar la falta de técnica. Las buenas bailarinas de moderno deben dominar también la técnica clásica”. 1950
nombramiento de miguel Covarrubias del departamento de danza del INBA. El amor por el arte dancístico de Covarrubias y su entusiasmo como organizador permiten que se asiente lo adquirido hasta esas fechas por la danza mexicana. Ese mismo año Covarrubias invita a José Limón a impartir cursos de coreografía y a presentar a su compañía en el palacio de bellas artes, en seguida fue reconocido como “el primer bailarín de danza moderna del mundo”. 1959
a estricta profesionalización de los cuadros dancísticos del ballet nacional de México permitieron trasladar, prolongar y vincular la danza moderna hasta la acción del nuevo genero que a principios de la década de los 60’as adquiriría el nombre genérico de “DANZA CONTEMPORANEA”. A partir de la mitad de los cincuentas Guillermina bravo se preocupo por incorporar a la compañía las enseñanzas de maestros extranjeros, para asimilar, primero la técnica de Martha Graham y más tarde de otras tendencias y escuelas de danza mundial contemporánea. 1979
se plantea con claridad cuales son las instancias para la enseñanza oficial de la danza que ofrece el INBA. Se aduce a la existencia de tres escuelas de danza clásica, danza contemporánea y danza folclórica.

La danza contemporánea requiere de máximo rigor en la formación muscular, desarrollo intensivo de la creatividad, amplitud del lenguaje danzario, estrecha vinculación con los profesionales para fines de emulación. 1991
se establece en Querétaro el centro nacional de danza contemporánea, conformando un núcleo de actividades artísticas que incluían la experimentación coreográfica y la enseñanza de la danza en una técnica dancística avanzada ya adaptada y probada para México. existen diferentes instituciones en donde se imparte la disciplina de la danza contemporanea. Las escuelas pertenecientes al INBA: La Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, el Centro de Investigación Coreográfica, la Academia de la Danza Mexicana y Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea, mantuvieron su perfil de escuelas a nivel medio superior; y no es sino hasta el año 2007 que se transformaron en licenciaturas. Actualidad Bibliografía

Dallal, Alberto. 1994. la danza en mexico en el siglo XX. Mexico D.F : direccion nacional de publicaciones del consejo nacional para la cultura y las artes, 1994. pp. 18-87.

veracruzana, universidad. 2007. universidad veracruzana. Facultad de Danza-historia. [Online] 2007. [Cited: septiembre 20 , 2012.] http://www.uv.mx/facdanza/quienes/historia.html.

artes, consejo nacional para la cultura y las. 2010. conaculta. conaculta.gob.mx. [Online] diciembre 27, 2010. [Cited: septiembre 20, 2012.] http://www.conaculta.gob.mx/sala_prensa_detalle.php?id=10468. creacion de la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea, Ubicada en el Centro Nacional de las Artes, la escuela tiene sus antecedentes en la Academia de la Danza Mexicana, fundada en 1947 y en el Sistema Nacional para la Enseñanza Profesional de la Danza, puesto en funcionamiento en 1979.
ambos esfuerzos se conjuntaron en la actual escuela que da cabida el centro nacional de las Artes de Conaculta, un proyecto interdisciplinario que se enfoca a la profesionalización de exponentes de la expresión dancística nacional. 1995
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