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plan de area - matematicas 2013

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by johannivan castillo on 17 January 2013

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Transcript of plan de area - matematicas 2013

MATEMÁTICAS •Participación.
•Test individual de avance.
•Talleres o guías en equipos de trabajo.
•Demostración de actitudes frente a su formación y el desarrollo de actividades (responsabilidad, respeto, tolerancia, colaboración, compromiso, entre otros)
Autoevaluación, co-evaluacion, heteroevaluacion A.Aplicación de conceptos en la solución de situaciones de diferentes contextos.
B.Privilegiar procesos metacognitivos
C.Desarrollo de actividades por medio de trabajo colaborativo.
D.Uso de herramientas informáticas y tecnológicas (software especializado, manejo de calculadora, modelación de situaciones, entre otros) en la apropiación y aplicación de conceptos matemáticos.
E.Potenciar habilidades lógico-matemáticas a través de la implementación del plan para matemáticas 2013 PROYECTO CRONOGRAMA EVALUACIÓN METODOLOGÍA PLAN DE ÁREA
PROYECTO INSTITUCION EDUCATIVA NUEVO COMPARTIR
2013 1. Olimpiadas matemáticas “MENTES PODEROSAS”

2. Sala especializada para aplicación de las TICS “MATHEMATICS”

3. Calendario matemático

4. Semana cultural “MATEMÁGICO”

5. Salida de campo 1. Olimpiadas matemáticas “MENTES PODEROSAS” Potenciar las aptitudes matemáticas de los estudiantes participantes en la olimpiada.

Despertar expectativas, por medio de la lúdica, sobre aplicaciones de las matemáticas.

Aprovechar el espíritu competitivo de los estudiantes para vincular, cada vez, a más de ellos al estudio de las matemáticas.

Reforzar y nivelar a estudiantes con dificultades en las asignaturas de matemáticas, geometría y estadística mediante el trabajo cooperativo y colaborativo sugerido con las actividades de la olimpiada.

Desarrollar y/0 fortalecer las competencias evaluadas en nivel bajo durante las pruebas SABER. 2. Sala especializada para aplicación de las TICS “MATHEMATICS” 3. Calendario matemático 4. Semana cultural “MATEMÁGICO” 5. Salida de campo El área de matemáticas de la institución educativa nuevo compartir plantea cinco puntos a desarrollar en el proyecto para este año escolar: MATEMÁTICAS
2013 Los estudiantes se distribuirán por niveles según los grados, en cada sede y jornada. FECHA FASE RESPONSABLES
MARZO ABRIL Preparación prueba clasificatoria Departamento de matemáticas
MAYO 14 Aplicación prueba clasificatoria Departamento de matemáticas.
Estudiantes de grado transición a once.
JUNIO JULIO Preparación prueba eliminatoria Departamento de matemáticas
AGOSTO 5 Aplicación prueba eliminatoria Departamento de matemáticas.
Estudiantes clasificados de grado transición a once.
SEPTIEMBRE Preparación prueba final Departamento de matemáticas
OCTUBRE 16 Aplicación prueba final Departamento de matemáticas.
Estudiantes finalistas de grado transición a once.
NOVIEMBRE Premiación y reconocimiento Departamento de matemáticas.
Ganadores por niveles de cada sede y jornada. Inducir en los estudiantes de la Institución Educativa Nuevo Compartir la utilización de nuevas tecnologías (TIC) en matemáticas en el afianzamiento y dominio razonable de estas, para que estén preparados para una sociedad que continuamente los está sumergiendo.
El cronograma se ajustar según la disponibilidad del recurso tecnológico. El área de matemáticas tienen como objetivo desarrollar el planteamiento y resolución de problema, fortaleciendo el razonamiento y la comunicación de nuestros educandos; para esto, es necesario adquirir el material didáctico elaborado por la empresa Colombia aprendiendo “CALENDARIO MATEMÁTICO” Se desarrollarán tres calendarios para el año escolar de los meses marzo, mayo y agosto teniendo una inversión de $1500 por estudiante.
En la primera reunión de padres de familia se hará entrega de una circular donde se le informará este material didáctico, el costo y constancia de estar enterado y de acuerdo. Para la semana cultural planteada por el señor rector, el área de matemáticas propone realizar por estaciones juegos lúdicos, pasatiempos y demás actividades relacionadas con el área.
Esta distribución se hará por niveles siendo responsables los estudiantes encargados escogidos y orientados por el docente de grado.
Queda pendiente organización y distribución de las actividades a realizar. Propuesta: casa de la moneda (entrada libre)
Recursos: transporte y refrigerio SALIDA DE CAMPO
Fecha: Junio 2013 1. OLIMPIADAS MATEMÁTICAS

Potenciar las aptitudes matemáticas de los estudiantes participantes en la olimpiada.
Despertar expectativas, por medio de la lúdica, sobre aplicaciones de las matemáticas.
Aprovechar el espíritu competitivo de los estudiantes para vincular, cada vez, a más de ellos al estudio de las matemáticas.
Reforzar y nivelar a estudiantes con dificultades en las asignaturas de matemáticas, geometría y estadística mediante el trabajo cooperativo y colaborativo sugerido con las actividades de la olimpiada.
Desarrollar y/0 fortalecer las competencias evaluadas en nivel bajo durante las pruebas SABER.
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