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Subsistema de Educación Inicial Bolivariana- Orientaciones metodológicas

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by carmenbeatriz hl on 5 February 2014

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Transcript of Subsistema de Educación Inicial Bolivariana- Orientaciones metodológicas

Subsistema de Educación Inicial Bolivariana
Ejes Integradores
Trabajo Liberador
Ambiente y Salud Integral
Tecnología de Información y Comunicación
Atención a la Diversidad
Intencionalidades Curriculares
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Valorar.
Aprender a Reflexionar
Modelo de Planificación
Aprender a Crear
Organización del Ambiente de Aprendizaje.
Espacio de Armar y Construir
Espacio de Expresar y Crear
Espacio de Representar e Imitar
Espacio de Experimentar y Descubrir
Elementos Potenciadores del Aprendizaje y la Inteligencia
Lúdica y Afectividad
La Planificación
Debe tener como intención real la concreción de los Pilares y los Ejes Integradores, al mismo tiempo que debe considerar la lúdica y la afectividad como elementos potenciadores de los aprendizajes y la inteligencia.
Proceso de Planificación
Diagnóstico
Propósito
Áreas y Componentes
Intencionalidades Curriculares
Ejes
Integradores
Componentes
de las Áreas
Aprendizajes
a ser alcanzados
Estrategias
Recursos
PLANES Y PROYECTOS
JORNADA DIARIA
Orientaciones para potenciar el aprendizaje en Educación Inicial
Soberanía y Defensa Integral de la Nación
Derechos Humanos y Cultura de Paz
Lenguaje
Áreas y componentes en Educación Inicial
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