Netwerkleren
Mijn fascinatie
Wat is een netwerkleren?
Communities of practice "groups of people who share a concern or a passion for something they do and learn how to do it better as they interact regularly" Wenger
Waarom de aandacht voor  netwerkleren?



20% formeel leren
80% informeel leren
Opbrengsten van leernetwerken voor de organisatie
Invloed van sociale media
PLN - participatie
in leernetwerken-
Professionele identiteit
Wanneer niet?
Rollen in een leernetwerk

Netwerkleren is praktijkgebaseerd professionaliseren
Coenders & de Laat
Initiator
Facilitator
Tech steward

Faciliteren


Succeselementen
(de Jong, McDermott, Wenger)


1. Op zoek naar kennis van buiten
2. Samen iets maken/oplossen
3. Rol van initiator is cruciaal
4. Urgente werkgerelateerde vragen centraal
5. Ruimte om deel te nemen
6. Interventies kiezen in relatie tot de fase van het netwerk
7. Gepassioneerde core groep
Just-in-time learning;
Beyond events
Open voor 'lurkers'
Open grenzen tussen netwerken

Breder en sneller netwerken
Wat?
Waarom?
Wie?
Hoe?

Wanneer?
Participeren in leernetwerken
Soorten netwerken
Hoe manage ik dit?
Netwerkleren en Sociale media
Opbrengsten van leernetwerken voor deelnemers


Lol
Relaties
Informatie
Nieuwe perspectieven
Verdieping
NWO onderzoek:
Mix van vormen het beste
Optimaal voor 'tacit knowledge'
'Wicked problems' en
Strategische kennis
Niet-functionele
leernetwerken
Ambient awareness
"Elearning, alles via de digitale weg"

"Proces waarbij mensen met en van elkaar leren, al dan niet ondersteund door social media"
"Lastige dingen bespreken met anderen, meestal tijdens een lunch"
Ruimte om vragen te stellen
Waardering

Professionalisering
Strategische kennis
Talent motiveren
Vluchtiger?
Arrogantie
"kennispolitie"
Kliekvorming
Diffuus en oppervlakkig
Informatie-focus
Gebrek aan documentatie
Sponsoren
"Je kunt leernetwerken niet ontwerpen, maar wel ontwerpen voor leernetwerken"
Vragen voor het World Cafe

1.	Social media: Hoe kan ECLO meer gebruik maken van sociale media? Waarin kan het ondersteunend zijn? Gebruik zo mogelijk ervaringen uit andere netwerken.

2.	Link naar primaire proces: Wat helpt om in netwerken de verbinding met het primaire proces te maken en borgen?

3.	Faciliteren: Als je kijkt naar de manier waarop een netwerk waar jij ervaring mee hebt wordt gefaciliteerd, wat werkt daarin en wat niet?

4.	Meerwaarde: Wanneer kies je voor netwerkleren en wanneer voor andere vormen? Wanneer kun je beter niet met netwerkleren aan de slag?

5.	Management: Hoe staat het management in jouw ministerie tegenover netwerken? Wat helpt om ze ‘mee te krijgen’?

6.	Diepgang: Uit de evaluatie blijkt dat er behoefte is aan meer ‘verrijking van de kennis’: diepgang, co-creatie. Welke suggesties heb je voor ECLO om dit voor elkaar te krijgen?