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Cómo escribir un artículo de impacto II

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by Iván M. Jorrín-Abellán on 20 December 2012

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Transcript of Cómo escribir un artículo de impacto II

¿Cómo se escribe/publica un artículo? Iván M. Jorrín & Benito Arias 20/12/2012 1- Antes de empezar a escribir ¿Qué quiero contar? ¿Dónde lo quiero contar? ¿Escribir en solitario o acompañado? ¿Tengo un tema, hallazgo, innovación, propuesta... que merezca ser contada?

¿Resultados/procesos interesantes fruto de una investigación?

¿Potenciales lectores interesados?

¿Qué tipo de artículo? State of the Art, Work in progress, investigación terminada... 2-Pasos a seguir... http://almena.uva.es/ Hoy en día se investiga de manera colectiva.
Ventajas: Se divide el trabajo, se profundiza más, aporta múltiples perspectivas, trabajo más crítico...
Inconvenientes: Es más costoso, hay que repartir roles, distintos estilos de escritura, hacen falta herramientas que ayuden a co-escribir... a) Seleccionar publicación b) Estudiar la publicación en detalle c) Descargar/crear plantilla con el formato solicitado e) Crear un índice comentado d) Escribir un abstract El título debería describir, con la mínima cantidad posible de palabras el contenido del trabajo. Debe ser tan breve como sea posible, siempre y cuando resulte claro e inequívoco el contenido del paper.

Si no elegimos un título apropiado: El lector puede sospechar, que si el autor no ha sido capaz de escribir el título de modo sintético, seguramente tampoco lo habrá hecho con el resto del texto. -Título -Autoría y afiliación Recordar que en muchos casos será leído en forma aislada del resto del trabajo
Debe permitir al lector usar de forma preliminar la información provista en el paper, y decidir si buscará y leerá el trabajo.

El resumen debe:
(i) establecer el interés y objetivo del estudio
(ii) describir, sin detalle, los materiales escogidos-producidos y los métodos utilizados
(iii) resumir y destacar los principales resultados (y solo éstos)
(iv) discutir los aspectos más relevantes y enunciar las principales conclusiones. -Keywords -Introducción f) Someter a otros una primera versión g) Envío de versión final h) Comentarios Referees i) Versión final + cambios 3-Problemas comunes Texto no se ajusta a un artículo científico No hemos elegido la revista adecuada Escribir en otro idioma es muy duro!!! 1- ¿Cómo se escribe/publica un artículo? -¿Quién firma primero?
-Asegurarnos que:
Datos claros para contactar
El primer autor/a será el contacto con editor y referees
No olvidar autoría institucional Debemos garantizar que:
Enmarcan el trabajo
Nuestro trabajo sea encontrado en bases de datos Una buena introducción debe:
Dejar tan claro como sea posible qué problema nos propusimos resolver/analizar y por qué valía la pena hacerlo.
Originalidad del trabajo y relevancia del mismo
Motivar/enganchar al lector

Debemos establecer:
El marco contextual
Lo que sabemos del tema
Lo que otros/as saben del tema
Lo que no se sabe
Lo que representaría saber/conocer lo que no se sabe

Cuidado!!!!
La Introducción ¡No es un examen de nuestro conocimiento de la literatura!
No es buen lugar para hacer una revisión formal de la literatura
Hay que aportar múltiples ideas "fundamentadas" (referenciadas) -Procedimiento de investigación -Resultados/conclusiones -Líneas de trabajo futuro Describir los materiales, métodos, técnicas, procesos seguidos, informantes/muestra, limitaciones, etc... (muy dependiente de aproximación metodológica)
Debe ayudar a definir límites en la especificidad, unicidad y/o extrapolabilidad de nuestra investigación. (muy dependiente de aproximación metodológica) No tenemos suficiente espacio -Discusión Mostrar las evidencias obtenidas
En este momento no es necesario compararlas con trabajos de otros/as Sección más difícil de escribir junto con Introducción y resumen
Discutimos las aportaciones de nuestro trabajo en relación a trabajos previos (propios y de otros/as) Mostramos iniciativas, caminos futuros para profundizar, completar, mejorar nuestro trabajo Ejemplos Jorrín-Abellán, I., Rubia-Avi, B., Anguita-Martínez, R., Gómez-Sánchez, E., & Martínez-Mones, A. (2008). Bouncing Between the Dark and Bright Sides: Can Technology Help Qualitative Research?. Qualitative Inquiry, 14(7). Hernández-Leo, D., Villasclaras-Fernández, E.D., Jorrín-Abellán, I.M., Asensio-Pérez, J.I., Dimitriadis, Y., Ruiz-Requies, I., Rubia-Avi, B. “Collage, a Collaborative Learning Design Editor Based on Patterns”. Special Issue on Learning Design, Educational Technology & Society, 9. 9(1):58-71, January 2006. Prieto, Luis P., Villagrá-Sobrino, Sara, Jorrín-Abellán, Iván M., Martínez-Monés, Alejandra and Dimitriadis, Yannis. (2011). Recurrent routines: Analyzing and supporting orchestration in technology-enhanced primary classrooms. Computers & Education, 57(1). -Referencias http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131511000091 Artículo disponible en: Evolución escritura Primer índice comentado: Diciembre 2009
Envío a la revista: Julio 2010
Artículo enviado con revisiones: Enero 2011
Artículo aceptado: Enero 2011
Artículo publicado: Agosto 2011 Ver evolución:

http://www.gsic.uva.es/wikis/gs2/index.php/Aportaciones_a_congresos/seminarios/jornadas Aceptado
Aceptado con "Minor revision"
Aceptado con "Major revision"
Rechazado j) Publicación ¿Cómo se escribe/publica un artículo? Iván M. Jorrín, Benito Arias, Laura E. Gómez ¿Cómo se solicitan proyectos de investigación financiados? Muchas gracias!!! Para saber más:

V. O. K. Li, “Hints on writing technical papers and making presentations,” IEEE Trans. Educ., vol. 42, no. 2, pp. 134–137, 1999.

Slafer, Gustavo A. ¿Cómo escribir un artículo científico? Revista de Investigación en Educación, nº 6, pp. 124-132, 2009. -Agradecimientos Ejemplo co-escritura: http://dl.dropbox.com/u/14257532/Ejemplo_coescritura-v10.pdf Ejemplo índice comentado: https://docs.google.com/document/d/1WuXdvhXSDMXt0YBCRFWE3xrq_NiJsDC1HH2BK470AXI/edit Impact factor: 2.617 Impact factor: 0.673 Impact factor: 1.066
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