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Os materiais curriculares e outros recursos didáticos.

Análise de capítulo do livro "A Prática Educativa - Como ensinar", de Antoni Zabala
by Leticia Dias on 12 November 2013

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Transcript of Os materiais curriculares e outros recursos didáticos.

Notes
Ideas
As críticas aludem aos sequintes aspectos:
O modelo
Os materiais curriculares e outros recursos didáticos
O papel dos materiais curriculares
Os materiais curriculares chegam a configurar, e muitas vezes a ditar, a atividade dos professores.
A existência ou não de determinados meios, o tipo e as características formais, ou o grau de flexibilidade das propostas que veiculam são determinantes nas decisões que se tomam na aula sobre o resto das variáveis metodológicas (organização grupal, relações interativas, organização dos conteúdos, uso do espaço e do tempo, trabalho individual personalizado) e das sequências didáticas.
Materiais de aula e materiais para o aluno
Considerando a importância dada ao material didático pelos professores, que muitas vezes condicionam sua prática "seguindo" o livro, convém analisá-los com atenção.
As críticas ao livro didático e aos materiais curriculares
Suporte dos diferentes meios
Tipologia do conteúdo
Conteúdos factuais

Conceitos e princípios

Conteúdos procedimentais

Conteúdos atitudinais
As desqualificações, pelo tipo de metodologia a que induzem estão dirigidas aos livros que se situam num modelo de aula transmissor e dogmático.
Fomentam a atitude passiva dos alunos.
Não favorecem a comparação entre a realidade e os ensinos escolares.
Não respeitam a forma nem o ritmo de aprendizagem.
Fomentam estratégias baseadas na memorização.

Juliana Santana e Letícia Rocha
Suporte Papel
(descartável e não-descartável)
Projeção estática
Imagem em movimento
Suporte da informática
Suporte multimídia
Tratam os conteúdos de forma unidirecional e costumam se alimentar de estereótipos culturais.
Na condição de produto, atendem a uma infinidade de interesses.
As opções postuladas são transmitidas de forma dogmática, sem possibilidade de questionamento.
A seleção das informações transforma determinante não tanto o que expõe, mas o que deixa de lado.
Análise do capítulo VII do livro "A Prática Educativa - Como ensinar", de Antoni Zabala.
Os materiais curriculares ou materiais de desenvolvimento curricular são todos aqueles instrumentos que proporcionam ao educador referências e critérios para tomar decisões, tanto no planejamento como na intervenção direta no processo de ensino/ aprendizagem e em sua avaliação
O Papel do Material Didático
Referência para análise e seleção dos materiais curriculares
Detectar os objetivos educativos subjacentes num determinado material.
Verificar que conteúdos são trabalhados.
Verificar que sequências de atividade são propostas para cada um dos conteúdos.
Analisar cada uma das sequências de atividades propostas.
Estabelecer um grau de adaptação ao contexto em que são ultilizados.
Situação:
Em uma turma do 3º ano EF, há 22 alunos.
Dentre eles há dois alunos repetentes, que já utilizaram o mesmo livro didático no ano passado. O livro didático já foi escolhido pela direção da escola e você não pode mudá-lo.
Um aluno é deficiente visual.
Uma aluna tem dislexia.
Uma aluna é superdotada e termina todas as atividades com a metade do tempo que o restante do grupo.
Grupo 1
Quais materiais didáticos você utilizaria para ensinar o uso do dicionário?
Grupo 2
Quais materiais didáticos você utilizaria para ensinar a reprodução dos animais?
Grupo 3
Quais materiais didáticos você utilizaria para ensinar sobre as primeiras cidades brasileiras?
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