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Diseño y alcances de investigación

Reportes de investigación
by González Teresa on 19 June 2013

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Transcript of Diseño y alcances de investigación

Alcances de la
investigación Cualitativos Cuantitativos *Dependen de los objetivos
*Pueden contener más de un tipo de alcance
*La elección depende de los hallazgos en la revisión de la bibliografía* Exploratorios Valor: -Identificar nuevos fenómenos, conceptos o variables
-Investigar de manera más completa en un contexto particular
-Sugerir prioridades y/o afirmaciones * Raramente constituyen un fin en sí mismos -El tema ha sido poco estudiado o desconocido Descriptivos -Indagar desde una perspectiva innovadora -Consideran al fenómeno y sus componentes
*Miden conceptos
-Definen variables Cómo es y cómo se manifiesta? +OBJ: Especificar las propiedades, características, perfiles -> personas, grupos, comunidades, procesos, objetos .... VALOR: Mostrar con precisión el fenómeno Práctica 1 -Determinar si la ingesta de somníferos beneficia la inteligencia
-Un censo nacional
-Encuesta sobre preferencias de voto
-Un estudio para determinar el perfil de los estudiantes que estudian derecho.
-Un estudio para analizar efectos de un medicamento nuevo Correlacionales *Ofrecen predicciones
*Explican la relación entre variables
*Cuantifican la relación entre variables Asocian variables mediante un patrón predecible para una población OBJ: Identificar la relación o grado de asociación entre dos o más conceptos, categorías o variables HIPÓTESIS VALOR: -Predicción (+directa o -inversa)
-Explicativo (parcial) debido a factores vinculados : correlación espuria Explicativo *Pretenden establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos -Por qué ocurre?
-Por qué se relaciona con determinadas variables? *Implican los propósitos de los otros alcances* Práctica 2 Formula una pregunta de alcance correlacional y una de explicativo Diseños de investigación No experimentales Experimentales Longitudinales Transversales TIPOS:

A)De TENDENCIA: analizan cambios a través del tiempo en una población* acerca de una categoría


B)De ANÁLISIS EVOLUTIVO: cambios en grupos específicos (característica común)-> muestra


C)Diseño PANEL: mismos participantes Tipos:
-Exploratorios
-Descriptivos
-Correlacional-causal
en un momento determinado Pre-
experimentales Experimentales -Tienen grado de control mínimo -Manipulación de variables (X)
-Medición de variables (Y)
-Control y validez
-Dos o más grupos en comparación -La estrategia útil para contestar la pregunta de investigación
-Forma práctica y concreta
-Cumplir los objetivos
-Se pueden seleccionar más de un diseño
-El plan para obtener la información necesaria Qué es un experimento? Un estudio donde se manipulan intencionalmente
las variables (X) para analizar las consecuencias en (Y) X -> Y Manipulan:
Tratamientos
Estímulos
Influencias
Intervenciones Requisitos 1. Manipulación intencional (X) Grados de manipulación a)Presencia-ausencia Grupo:
Control y experimental X1
X2
X3 o -- b)Más de dos grados c)Modalidades de la variable (X) manipular requiere operacionalizar Transformar un concepto

serie operaciones experimentales (medibles) 2. Medir el efecto de (X) en (Y) Válida y confiable 3.Poseer control o validez interna Las variaciones en (Y) se deben a cambios en (X) y no a factores externos o extraños Cómo se logra el control y la validez interna?
(alguna idea?) a) Tener grupos de comparación (mín. 2)
b) Equivalencia de los grupos en todo excepto en (X) G X 0 1.Estudio de caso con una sola medición 2. Diseño preprueba/posprueba con un solo grupo G O1 X 02
Y Y Tipos de experimentos 1. Posprueba y grupo control
RG1 X 01
RG1 - 02 2. Preprueba, posprueba y grupo control
RG1 01 X 02
RG2 03 - 04 3. Serie cronológica: A mediano y largo plazo de una o más (Y) 4.Diseño factorial: varias (X)'s dos o más niveles o modalidades de las (X)'s Validez externa:
Posibilidad de generalizar los resultados de un
experimento a situaciones no experimentales y a otras poblaciones Cuasi-
Experimentales -Se manipulan variables pero en grupos intactos Su formación es independiente
del experimento Grupo A (20 alumnos) G1
Grupo B (18 alumnos) G2
Grupo C (28 alumnos) Grupo control Sin la manipulación intencional de variables (X) Se observan y analizan a los fenómenos en su ambiente natural Ejemplos:
-Encuestas de opinión
-Estudios retrospectivos
-Estudios prospectivos Tipos de caracterísitcas -Inherentes de personas u objetos que son complejos de manipular -Que no pueden ser manipuladas por razones éticas -Imposibles de manipular Ubicar las investigaciones 2013 2006 2003 Teoría Fundamentada Diseño etnográfico Diseño narrativo Diseño
investigación- acción Diseño = Abordaje Marco interpretativo
generalmente yuxtapuestos Teoría sustantiva Teoría formal Genera entendimiento
sobre un fenómeno
en un contexto específico Va más allá de los estudios previos y marcos conceptuales preconcebidos-> nuevas formas de entender los procesos Analizar ideas, creencias, conocimientos
comportamientos, etc.
de grupos, culturas, comunidades, etc. CARACTERÍSTICAS
1. Comprenden distintos niveles lógicos
sistemas (macro y micro)
2. Estudian patrones (categorías) referidas a la cultura
3. Estudian las particularidades de un grupo
4. El investigador participa mientras observa
5. Usan distintos instrumentos Recolecta datos sobre las historias de vida
y experiencias de ciertas personas (contextos) para analizarlas Usa diversas herramientas
para obtener la historia desde diversos
ángulos Obj. Resolver problemas cotidianos
e inmediatos Para propiciar el cambio social Se investiga al mismo tiempo que se
interviene Modelo IA-P Implica de la colaboración de los participantes
Visión técnico-científica: espiral ANÁLISIS
CONCEPTUALIZACIÓN
RE-DEFINICIÓN Visión deliberativa Visión emancipadora CONCIENCIA
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