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Mapa conceptual-La tutoria en la enseñanza universitaria-

Mapa conceptual del artículo: La tutoría en la enseñanza universitaria y la contribución de las tic para su mejora...(artículo de : Ana Garcia Valcarcel)
by Joe Manu Cartman on 3 February 2013

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Transcript of Mapa conceptual-La tutoria en la enseñanza universitaria-

La tutoría en la enseñanza Universitaria y la contribución de las TIC para su mejora Tutoría Estrategia básica para: - Orientación - Individualización - Seguimiento de aprendizaje Educación superior/sistema educativo OBJETIVO -En el contexto laboral se precisa: Capacidad de innovación Resolución de problemas Capacidad de aprender -Aprender a Aprender -Que el estudiante sea capaz de: -Establecer metas en clase -Planificar acciones que conduzcan a la meta -Valorar la aproximación a la meta ¿Como debemos enseñar? Papel de la tutoría El profesor como: -Organizador y planificador -Como tutor, orientador -Guia del proceso, lider del grupo -Motivador Los profesores tienen carencias en estrategias de motivación y comunicación En la motivación del alumno influye: -Grado y tipo de ayuda que recibe -Retroalimentación -Si el profesor responde a preguntas y aclara dificultades En la nueva cultura de aprendizaje el profesor debe supervisar y acompañar en las tareas académicas para obtener éxito. La acción tutorial supone Comunicación entre docentes y estudiantes Establecimiento de actitudes favorables hacia la búsqueda del conocimiento científico Guiar los aprendizajes para el logro de los dominios previstos en el curriculo y conocer causas de las dificultades Guiar los aprendizajes para el logro de los dominios previstos en el curriculo y conocer causas de las dificultades Principios básicos de la tutoría: -Preparar para el aprendizaje autónomo, acompañado -Potenciar el manejo de herramientas de aprendizaje más que acumulación de conocimientos -Disponibilidad de materiales didácticos Funciones básicas de tutoría -Romper el anonimato
-Informar sobre la institución y estudios
-Orientar aspectos curriculares y atender cuestiones personales
-Apoyar en momentos especiales
-Actuar como referente
-Seguimiento y control El tutor ha de poseer competencias: -Ciéntificas
-Investigadoras y didácticas
-En comunicación y relación empática CONCLUSIONES Es un componente básico de la nueva metodología centrada en el estudiante Necesaria para orientar y hacer seguimiento eficaz del trabajo autónomo Dificultades DIFICULTADES -Falta de tiempo

-Exceso de alumnos por grupo

-Mentalidad imperante: mínima interacción profesor-alumno fuera de clase Considero que aún queda un largo camino que recorrer en cuanto a las tutorías en la enseñanza Universitaria, pero hay muchos profesionales que están haciendo una grandísima labor al respecto. Jose A. Muñoz Pozuelo
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