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Evaluación. Orientaciones

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by Claudia Segretin on 12 August 2013

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Transcript of Evaluación. Orientaciones

Evaluación
Evaluar...
Alternancia de
métodos evaluativos:
Estrecha relación entre
las CONDICIONES DIDÁCTICAS
que se produjeron durante las clases y la EVALUACIÓN o, en otras palabras, entre las
prácticas de enseñanza
y las
prácticas de evaluación.
¿PARA QUÉ EVALUAR?
El uso
heteroevaluación
Justipreciar

Orientaciones
del diseño curricular
La reflexión sobre el uso
co evaluación
autoevaluación
"Sólo si..."
"Sólo se puede evaluar la práctica X, si en clase se dieron las condiciones didácticas que se detallan."
Contrastar la propuesta educativa a la luz de propósitos de la educación
secundaria, los propósitos de las prácticas del lenguaje en ESB
o las expectativas de logro de 1º ESB, por ej.
Producir retroalimentación
ajustar la propuesta educativa
autoevaluarse
favorecer la toma de decisiones
optimizar acciones de enseñanza
confrontar lo previsto/logrado
detectar obstáculos de aprendizaje
Desde la hetero hacia la autoevaluación
.
Otras orientaciones:
*Que la evaluación se desarrolle por eje

* Que dentro de cada eje, tenga un carácter global

* Que tenga carácter recursivo

* Que se atienda a las particularidades de cada eje, y a las especificidades de éstas para el año.
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