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Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza

Noviembre 2012
by Oscar Hernandez on 7 November 2012

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Transcript of Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza

Principios para la elaboración de los programas de matemáticas en la reforma curricular Reforma curricular de la Educación Normal Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza Noviembre 7, 2012 Antecedentes 2005: Vinculación internacional.
2006-2011: Reforma Integral de la Educación Básica.
2007: Programa para el Fortalecimiento de las Escuelas Normales (SEP/DGESPE).
2008: Conformación de la Comunidad de Práctica Profesional en Enseñanza de las Matemáticas.
2009-2012: Reforma Curricular de la Educación Normal. La CPPEM centró su trabajo en el diseño de una línea de aprendizaje y enseñanza que favorezca:
Estudiar las matemáticas desde la perspectiva de su aprendizaje y su enseñanza.
Estudiar las matemáticas desde un enfoque que las ancle en la práctica profesional que desempeñarán los futuros docentes.
Que los futuros docentes disfruten las clases de matemáticas. Disfrutarán si entienden lo que están estudiando.
Recopilar y elaborar materiales bibliográficos cuya alta calidad permita que todos los futuros docentes logren un profundo conocimiento de las matemáticas que enseñarán. Componentes de un programa Enfoque: congruente con el enfoque por competencias de la RIEB.
Metodología para la elaboración de la malla curricular :
Competencias genéricas: las que debe poseer cualquier egresado de educación superior.
Competencias profesionales: las que debe desarrollar un profesional de la docencia de acuerdo con el nivel educativo en que se desempeñará. Determinan la malla curricular.
Competencias disciplinares: las que deben desarrollarse a lo largo de un trayecto formativo del la malla curricular. Determinan cuáles deben ser los cursos que conforman al trayecto formativo.
Competencias específicas: determinan los contenidos de cada curso.
Unidades de competencia: determinan las Unidades de Aprendizaje de cada curso y sus contenidos. Propósito y descripción general del curso.
Competencias profesionales a las que contribuye el curso.
Competencias específicas del curso.
Estructura del curso: Unidades de aprendizaje.
Orientaciones para el aprendizaje y la enseñanza.
Sugerencias para la evaluación
Bibliografía básica.
Actividades SEP-aritmetica.pdf
Evidencias y criterios de desempeño.
Recursos Impresos:
Agenda del encuentro.

Digitales:
Programa del curso Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza.Programa del curso: Pensamiento cuantitativo.
Matemáticas para la Educación Normal, Vol. 1-11 (edición en proceso).
Matemáticas para la Educación Normal, Guías de Enseñanza, Aritmética (manuscrito).
Del Sentido Numérico al Pensamiento Prealgebraico.
Emulador de un sistema algebraico computarizado.
Mallas Curriculares, Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria. Materiales para este encuentro Retos Lograr que los estudiantes de Educación Normal disfruten de sus clases de matemáticas.

Lograr que todos los estudiantes obtengan un alto desempeño en sus cursos de matemáticas. Mallas PISA 2009: Matemáticas Gracias D: OSCAR H.H. Licenciatura en educación preescolar Licenciatura en educación primaria Profr. Jaime Ávalos Pardo
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