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El Juego Tradicional en la Ciudad de Armenia, Quindío, Colombia.

Presentación oficial, del trabajo de grado, por parte del "Licenciado en Educación Física y Deportes, de la Universidad del Quindío". Adrian Hernando Castillo Padilla
by Adrian Castillo on 17 May 2011

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Transcript of El Juego Tradicional en la Ciudad de Armenia, Quindío, Colombia.

El Juego Tradicional
en la Ciudad de: ¿Cuál es la situaciòn
actual del juego tradicional
en la ciudad de Armenia? Antecedentes Investigativos "La recreacion y el deporte
en la Comunidad Indigena del Chami."
Luz Nancy Rivera Pérez . 1997 "Tendencias de la recreacion. Un estudio de ultima decada en el eje cafetero".
Napoleón Murcia, Casar A. Rodas, Jaime H. Echeverri, et al. 2000 "El Pince, Un juego que ayuda a la construccionde convivencia en una comunidad en situacion de desplazamiento".
Cristina Inés Toro Raga y Elena Guerrero Mejía 2002 Objetivos General •Identificar cual es la situación actual del juego tradicional en la ciudad de Armenia Quindío, Colombia. Específicos -Identificar el grado de conocimiento y práctica de los juegos tradicionales en la población de Armenia y su apertura hacia ellos. -Identificar el gusto por conocer y practicar los juegos tradicionales en la ciudad de Armenia. -Identificar la importancia de los juegos tradicionales a nivel cultural en los diferentes grupos poblacionales. -Identificar la importancia de los juegos tradicionales a nivel educativo en los diferentes grupos poblacionales. -Identificar los principales medios de aprendizaje de los juegos tradicionales en la ciudad de Armenia. -Identificar los principales lugares de
aprendizaje de los juegos tradicionales en relación a los grupos poblacionales. Justificación Marco Metodológico Enfoque Tipo Fases Contexto del Problema La investigación se desarrollará, bajo la orientación del enfoque de las ciencias empírico analíticas propuesto por Habermas (1985), y se ubica en aquellos procesos de investigación que buscan explicar (Curcio, 2002: 109), (Hernández, 2006: 108) una realidad sociocultural como lo son los juegos tradicionales, desde la experiencia y sus relaciones de significado que se produzcan en esa realidad y su contexto. Es un tipo de investigación cuantitativo (Hernández, 2006: 5, 6) que se fundamenta en el análisis de textos y contextos en particular. En donde lo importante es abarcar una muestra importante de la población, analizarla y explicar el fenómeno estudiado. Allí la experiencia es muy importante ya que de esta, parte el correcto análisis de los juegos tradicionales. En este estudio el tipo de investigación es (Curcio, 2002: 109): exploratorio y descriptivo (Hernández, 2006: 100, 102) ya que el objetivo es identificar la situación actual de los juegos tradicionales en la ciudad de Armenia. Es descriptiva porque estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades; midiendo o evaluando aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno (Rubio y Varas, 1997). 1) Adolescente: 10 años, hasta 19 años. 51175 (18.8 %). 97 Encuestas. 2) Adulto (1): 20 años hasta, 39 años. 80450 (29.5 %). 148 Encuestas. 3) Adulto (2): 40 años hasta, 59 años. 65412 (24 %). 123 Encuestas. 4) Adulto mayor: Mayor de 60 años. 29982 (11 %). 55 Encuestas. Grupos de población Tecnicas e Instrumentos Analisis de la
Información Medios Requeridos Para la investigación: Recursos
Materiales: Equipos: Recursos Humanos: Recursos Físicos: Recursos
Institucionales: Temporales: Recursos Resultados de la Investigación "Mapa Lúdico Colombiano".
Oscar Vahos. EPA. Objetivos CONOCIMIENTO DEL JUEGO TRADICIONAL GUSTO POR CONOCER ACERCA DEL JUEGO TRADICIONAL Conocimiento Práctica PRÁCTICA DE JUEGOS TRADICIONALES GUSTO POR LA PRÁCTICA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES PARA LA SOCIEDAD SIGNIFICADO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES. VALOR DEL JUEGO TRADICIONAL A NIVEL CULTURAL General VALOR DEL JUEGO TRADICIONAL A NIVEL EDUCATIVO INTERMEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES. General General FORMAS DE APRENDIZAJE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES. LUGAR DE APRENDIZAJE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES LO QUE DEBE SUCEDER CON EL JUEGOS TRADICIONAL Conclusiones Muchas Gracias Recomendaciones + Investiaciones Publicar y compartir Implemetarse en Instituciones educativas ¿ Qué se encontro en Conocimiento y práctica? ¿El juego como herramienta educativa y cultural como se encontro? ¿Son una perdidad de tiempo? ¿Que nos dejan los juegos tradicionales? Referencias Bibliográficas Bolívar Bonilla, Carlos. Aproximación A Los Conceptos De Lúdica Y Ludopatía. V Congreso Nacional de Recreación. Coldeportes Caldas / Universidad de Caldas / FUNLIBRE. 3 al 8 de Noviembre de 1998. Manizales, Caldas, Colombia. Tomado de la Web en: http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/CBolivar.htm
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