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PROYECTO PEDAGÓGICO DE GESTIÓN DEL RIESGO: LA EDUCACIÓN EN LA ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES

Tutorial Prezi en español, aprender a utilizarlo en 15 minutos (academia Prezi)
by Alba Luz Rodríguez on 4 April 2011

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Transcript of PROYECTO PEDAGÓGICO DE GESTIÓN DEL RIESGO: LA EDUCACIÓN EN LA ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES

Riesgo Tema I. Los factores de riesgo, en el entorno familiar. combinaciones y efectos en el desarrollo infantil Teman 2: Los
factores de riesgo.... Bloque I 1.Conociendo el Riesgo: Definición, Identificación y clasificación ¡Gracias! Las situaciones de riesgo y el desarrollo infantil "La Educación en la Atención y Prevención de Desastres" Soy María y voy a hablarles sobre el proyecto educativo en gestión del riesgo Hola Escribiendo la historia de
la comunidadEscribiendo la historia de
la comunidadEscribiendo la historia de
la comunidad Conociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros
RiesgosConociendo nuestros Jugar el recurso humano del grupo de investigación un proyecto
innovador Trabajo con la comunidad Juegos Dinámicas ¿De qué se
trata? Idear vías de cooperación con la Fundación Triple A, firmes en el próposito de emplear la educación como estrategia de cambio en la sociedad. Educación es hora de estructurar
cada uno de los bloques de aprendizaje Ahora tenemos una amplia visión general del proyecto Colaboración Lo que nos lleva al Bloque II. Los factores de riesgo, sus combinaciones y sus efectos en
el desarrollo infantil ¿Por qué con la Fundación Triple A? trabajando con ¿Con qué contamos? algunas cosas más... Cosas básicas para dar al niño un resultado más perceptivo en el tema de gestión de riesgos, se busca usar recursos tanto de la Fundación Triple A como de la Universidad del Norte Por un lado, la Fundación Triple A con su proyecto de Aulas Ambientales experimentales, representa el escenario perfecto para esta iniciativa Por otro lado, el proyecto
investigativo "Cultura de Riesgo"aporta 1. 3. Resolución 7550 de 1994 Resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996 Resolución 3459 de 1994 Se busca Propiciar el desarrollo de una cultura de disminución del riesgo a todo nivel y de los desastres naturales en la población infantil y adolescente de comunidades vulnerables de la ciudad de Barranquilla, posibilitando la organización, planificación y reacción ante amenazas inminentes 2. Es un proyecto pedagógico de gestión del riesgo, dirigido a niños y adolescentes en instituciones educativas.

Nace en el marco del Proyecto de Investigación “Cultura del Riesgo en Comunidades Vulnerables” de la Universidad del Norte. Está sustentado en el fundamento normativo de Colombia que reglamenta la obligatoriedad de la adopción del Plan Escolar para la Gestión del Riesgo. Riesgo Antrópico: violencia ¿Qué queremos hacer? Porque como institución sin ánimo de lucro promueve el desarrollo sostenible y la cooperación a hacer? Ideas ¿Cómo lo vamos Conocimiento Respuesta Diseño Motivación Con personal del
proyecto Cultura de Riesgo y la Fundación Triple A El punto de Partida Cubrimiento El proyecto se encuentra diseñado por 3 bloques con sus respectivas actividades sobre riesgo antrópico y riesgo natural Cada bloque con sus respectivas sesiones cada domingo del mes Bloques ¿Qué son los fenómenos naturales? ¿A qué riesgos soy vulnerable? Peligros Riesgos Amenazas Tema 1: Tema 2: Qué son las situaciones de riesgo. Factores y mecanismos de riesgo.
Confluencia de factores Discutir acerca de qué es una situación de riesgo. Registrar la conclusión que se obtenga para revisarla posteriormente Centrar la atención en los siguientes puntos: Los distintos factores de riesgo y las consideraciones antes de valorar sus efectos en los niños. Diferencia factor de riesgo y mediación Relato de cuento y casos de estudio De esta forma:
se establece un marco de acción del proyecto
se definen conceptos
se sigue un orden de juegos y dinámicas Tema 4... Los recursos personales y sociales para responder a los factores de riesgo La autoestima,
la capacidad personal para enfrentar situaciones difíciles,
y la capacidad
de interacción social. La familia y la escuela como forma de aprendizaje de control de rasgos de personalidad que los hacen propensos al riesgo. Bloque II y III Tema 3: Factores
de riesgo... Bloque III: ¿Qué hacer en caso de
inundaciones, terremotos e incendios? Las Vulnerabilidades
de la Comunidad 1 y 3 4 5 Ejercicios alrededor de los sentimientos ante Emergencias y Desastres.

¿Con que herramientas cuento?
- Antes
- Durante
- Después ¿Cómo identificar nuevos riesgos por causas naturales?
Buenas prácticas
Mister Riesgo Malas prácticas, cosas
para no repetir en situaciones de riesgo natural. Elaborando el
mapa de riesgos de la comunidad Plan de Acción Explicamos qué es un mapa de la comunidad. Se dibujan diferentes símbolos: casas, iglesias, escuelas, puentes, vías, canchas, centros de salud, clínicas,terrenos vacíos, cantinas, tiendas, carreteras, etc. Hacemos un recuento de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades y riesgos identificados en el mapa de la comunidad Se espera que al final de los talleres se logre:
Comprensión generalizada de sus contenidos
Aceptación del enfoque lúdico y dinámico Por último hacemos un socio drama sobre cómo podemos reducir los riesgos que nos produce esa amenaza natural Finalmente se elaborará material de apoyo educativo a través de:
Manual de riesgo con adecuaciones específicas de la comunidad
- CD interactivo con la memorias del taller. Tema 3. Vulnerabilidad y resistencia de los niños ante los factores de riesgo.
Las características individuales y el medio ambiente Proyecto de Investigación
Cultura de Riesgo en Comunidades
Vulnerables



Riesgo natural 6.400 estudiantes, pertenecientes a 7 comunidades reconocidas como vulnerables en la ciudad de Barranquilla (Los olivos, El Pueblito I y II, Juan Mina y la Pradera) y en los municipios de Tubará y Galapa. Diseño Los excelentes proyectos con implicaciones positivas en la
cultura ambiental mediante la educación ambiental de la
Fundación Triple A El Programa Pedagógico de Gestión de Riesgo va dirigido que
hacen parte del programa AAE pertenecientes a 12 instituciones educativas de seis barrios del suroccidente de Barranquilla Tubará Galapa Entorno
económico,
social y
cultural.
Sus combinaciones
y sus efectos en el
desarrollo infantil Causas
Naturales y cómo podemos
transformar
las vulnerabilidades q
ue hemos
encontrado
en capacidades.
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