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Twitter dans ma classe de CM2, 2 012-2 013

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by Gilliane Simonin on 25 June 2013

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Transcript of Twitter dans ma classe de CM2, 2 012-2 013

Twitter dans ma classe de CM2
Année 2 012 - 2 013
@brossocm21
Nous avons réalisé des défis en mathématiques et
avons répondu à des défis réalisés par d'autres twittclasses
Les enfants ont inventé des devinettes en lecture et orthographe
En aide personnalisée, twitter a servi
soit à écrire avec d'autres classes
qui participaient avec nous (poésie)
soit à préparer des défis pour le
groupe-classe
Nous avons produit des écrits courts,
nous avons participé à deux concours
sur twitter :
- le festival de twittérature
- les twit'haïkus
Twitter nous a servi à mettre dans une situation d'écriture le travail d'étude de la langue
Nous avons pu réfléchir individuellement en écrivant nos idées sur twitter, ce qui nous a servi de point de départ de discussions en groupe-classe ou en groupes restreints
Nous avons ainsi participé à l'élection
du conseil municipal des enfants.
Nous avons tweeté comment nous allions nous
y prendre pour voter et ensuite en avons discuté
en groupe-classe avant le vote.
Nous avons participé à l'écriture du livre
des triconteurs de l'environnement
Twitter a permis à chacun d'énoncer ses idées
et ensuite les idées ont été sélectionnées avant
l'écriture en groupe restreint.
Twitter nous a permis d'interroger une classe de sixième et de mieux comprendre comment fonctionnait le collège
Twitter nous a permis de réaliser des plaquettes sur
les dangers d'internet.
Les enfants ont pris conscience de la notion d'identité
numérique et de la nécessité de la protéger.
Twitter nous a permis d'échanger en sciences et suivre les découvertes et expériences d'une autre classe sur les fourmis.
Nous avons pu échanger des twittdevinettes sur les travaux faits en classe

Twitter nous a permis de "jouer" en
géographie...
Nous avons ainsi
tenté de sauver les paquebots en détresse de la classe Acou
Nous avons participé à une

#chassotresor des CM1 bleus
Twitter nous a enfin permis de participer
à un débat silencieux et ainsi d'échanger nos idées avec des classes du Québec !
Il y a quelques erreurs orthographiques
dans les tweets car c'était les idées échangées le plus important ce jour-là !
Pour terminer, notre site de classe est devenu au cours de cette année un instrument précieux pour la production d'écrits intervenant en complément de twitter.
C'est sur notre site que les enfants produisent des écrits plus longs.

Ainsi, twitter et blog de classe sont devenus deux outils supplémentaires pour ma classe cette année et essentiels à mes yeux.
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