DESIGN DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
 B-LEARNING
Maturidade institucional face ao e-learning (Berge 2004)

1 – Nunca realizou nenhuma actividade de e-Learning
2 – Realizou experiências esporádicas de e-Learning
3 – Tem a capacidade para organizar e realização de actividades de e-Learning
4 – Tem capacidade estratégica e planeada para a implementação do e-Learning
5 – O e-Learning está integrado na prática institucional
Cursos de Formação Interna
Moodle inicial, intermédio e avançado
Limesurvey
ELLG
Curso de formação externa: 
Curso em regime de b-learning “Teorias e práticas de b-learning”
Exploração e Manuseamento das Principais Ferramentas do Moodle;
Exploração e Manuseamento das Ferramentas Avançadas do Moodle;
E-Portefólios: A Entidade Digital (Plataforma ELGG).
Investigação e produção científica na área do e-learning
Organização de eventos
Projectos nacionais e Internacionais
Projecto SD4L
http://iscap.ipp.pt/paol
http://www.facebook.com/projectopaol
http://twitter.com/projectopaol
Os resultados, para o primeiro trimestre de 2009, mostram que 56% dos agregados domésticos tinham acesso a computador em casa, 47,9% dispunha de ligação à Internet e 46,2% de acesso por banda larga.
fonte: INE 2009
“O que se sabe não tem valor em si mesmo.
O valor está no que se faz com o que se sabe”
“Se tens um problema e apenas dispões de dez minutos para solucioná-lo, reserva os três primeiros minutos para planear a solução”.
Tempo
Behaviorismo
Cognitivismo
Construtivismo
Socio-Constructivismo
Dimensão Pedagógica
Dimensão Social/Gestão de Conflitos
Dimensão Técnica
Dimensão de Gestão
Cognitivismo