Cada escola una gran escola
Eix de treball. Conductors:
Aprenentatge personalitzat.
Ensenyament professionalitzat.
Xarxes i col·laboració.
Responsabilitat intel·ligent.
Actuacions: (Hopkins, D. 'Every School a Grat School')
Mesurar l'èxit en termes de millora de l'aprenentatge i augment del rendiment dels alumnes, tant en temes d'aixecar el llistó com de disminuir distàncies.
Estar fonamentalment compromesos amb la millora de l'ensenyament i aprenentatge. Implicar-nos profundament en l'organització de l'ensenyament, l'aprenentatge, el currículum i l'assessorament per assegurar la personalització progressiva de l'aprenentatge per als alumnes.
Lluitar per l'equitat i la inclusió actuant sobre la base del context i la cultura. No es tracta només d'eradicar la pobresa per important que sigui. Es tracta de transmetre a les comunitats un setiment de vàlua i empoderament.
Ser profundament conscients que la classe, l'escola i el sistema són nivells que s'influeixen. Crucialment comprendre que per canviar el sistema cal comprometre-s'hi de manera significativa. 
Proposta de formació:
Ús de les TAC a l'escola:
PDI
Blocs d'aula
Moodle

Competències:
Ampliar el treball per projectes al CM i CS.
Fer-ho partint del treball que ja fan des de fa temps els cicles d'Infantil i Inicial.
Potenciar al màxim la competència COMUNICATIVA i CREATIVA. 
Que amb aquesta gairebé n'hi hauria prou!
Experiències:
Carme Vilaró Rovira
Una nova mirada al currículum
Manresa, maig de 2010
Desenvolupar el centre com a comunitat d'aprenentatge professional i personal, construint relacions a través i més enllà de cada escola per oferir varietat d'experiències d'aprenentatge i oportunitats de desenvolupament professional.