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by Lorena Moreno on 24 May 2013

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PROYECTO ESA: EDUCACIÓN SEXUAL Y EL ARTE PARA LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS Lorena Patricia Moreno Reyes
Diana Carolina Martínez Martínez

Maribel Garcia



FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
Facultad Ciencias de la Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
EDUCACIÓN SEXUAL OBJETIVO GENERAL

Formar futuros ciudadanos mediante actividades artísticas que permitan el reconocimiento de la sexualidad desde un enfoque de derechos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.Identificar el cuerpo como un componente Bio-Psico-social que se desenvuelve en diferentes contextos

2.Establecer vínculos afectivos que le permitan establecer al estudiante mediante la expresión de sentimientos y emociones desde actividades artísticas y la interacción social.

3.Aprovechar los recursos y los vínculos gubernamentales que brinda la institución educativa para formar a los estudiantes en un espacio participativo desde un enfoque de derechos METODOLOGÍA Componentes Identidad de género Comportamientos culturales de género Orientación sexual Reconocimiento de la dignidad

Estrategias pedagógicas:
Juego de roles (Escuela)
Taller de padres (Familia)
Situaciones problemáticas (Comunidad) Pluralidad de Identidades

Estrategia pedagógica:
Acciones y oficios comprendidos en la cotidianidad (Escuela) Valoración de sí mismo

Estrategias pedagógicas:
Identifico mi huella dactilar y la de los compañeros. (Escuela)
Integración comunal: Galería fotográfica: (Familia y comunidad) Equidad de Género.

Estrategias pedagógicas: (Escuela)
Plan de monitoreo semanal
Dialogar con los docentes Valoración de la Diversidad

Estrategias pedagógicas:
Salida de campo al transmilenio (Escuela, familia y comunidad) Funciones Erótica Derecho a la intimidad

Estrategia pedagógica: (Escuela y familia)
Capacitación docente
Visualización de vídeos: acciones públicas y privadas de las personas
Estrategia pedagógica:
Plan de monitoreo articulado al componente de comportamiento culturales de género comprendiendo el hilo conductor de equidad de género. (Escuela) El cuerpo como fuente de bienestar

Estrategia pedagógica:
Collage frente: cuidados del cuerpo (Escuela y familia) Afectiva Establecimiento de vínculos; Construcción y cuidado de las relaciones; Identificación, expresión y manejo de emociones propias y ajenas; Expresión de afecto. Estrategias pedagógicas: (Escuela)
Caras de emociones
El cofre del tesoro
Cine-Foro: SHREK
¿Quién falta? Reproductiva Funcionamiento Biológico-sexual y reproductivo; Derecho a la integridad física, psíquica y social; Derecho a la vida. Estrategias pedagógicas: (Escuela)
Modelación del cuerpo
Capacitación docente y Visualización de videos acciones públicas y privadas. Articulados con Derecho a la Intimidad de la función Erótica.
Elaboración del cuerpo humano.
Identificación de huella dactilar articulado con Valoración de sí mismo del componente de Identidad de género. Comunicativa relacional Convivencia pacífica y Dialógica; Relaciones participativas horizontales; Derecho a la seguridad personal. Estrategias pedagógicas: (Escuela)
Juego de roles articulada con el Reconocimiento de la dignidad comprendido en el componente de Identidad de género.
Plan de monitoreo articulado con Equidad de género comprendido en el componente de Comportamientos culturales de género con la variación de que el monitor se elija democráticamente conservando las mismas funciones.
Visualización de video articulado con Igualdad entre Sexos perteneciente a la función erótica. Componentes del P.P.

Gestión institucional y Gestión para la sostenibilidad en sus características: Procesos participativos y Situaciones cotidianas Componentes del P.P.

Capacitación docente:
Gestión institucional y Gestión para la sostenibilidad en su característica: Transversal.
Vídeos: Producción pedagógica en su característica Tranversal Componentes del P.P.

Taller a padres y Situaciones problémicas: Producción pedagógica en su característica: Procesos participativos.
Juego de roles: Producción pedagógica en su característica: Tranversalidad. Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica: Situaciones cotidianas Componentes del P.P.

Identifico mi huella: Producción pedagógica en su característica: Transversalidad
Galería fotográfica: Producción pedagógica en su característica: Procesos participativos Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica: Transversal Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica: Transversal Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica: Procesos participativos. Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica: Procesos participativos. Componentes del P.P.

Modelación del cuerpo y Cuerpo humano: Producción pedagógicas en su característica: Procesos participativos

Capacitación docente:
Gestión institucional y Gestión para la sostenibilidad en su característica: Transversal.

Vídeos y huella dactilar: Producción pedagógica en su característica Tranversal Componentes del P.P.

Producción pedagógica en su característica Tranversal. Igualdad entre sexos
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