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ÁREA CIENTÍFICA - FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, SOCIALES Y HUMANAS - POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID.

ÁREA CIENTÍFICA - FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, SOCIALES Y HUMANAS Coordinación de Ciencias Sociales 2011
by julianchos r on 11 April 2011

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Transcript of ÁREA CIENTÍFICA - FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, SOCIALES Y HUMANAS - POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID.

ÁREA CIENTÍFICA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, SOCIALES Y HUMANAS Coordinación de Ciencias Sociales
2011
Si al estudiante no se le inculca una potente capacidad inquisitiva que esté reforzada por una correcta capacitación en aproximaciones investigativas, quedará a la deriva en un panorama que se nos presenta caótico desde que la fuerza incontenible de la globalización reintegrara los continentes nuevamente en una pangea virtual, de conocimiento. Panorama General El estrecho lazo entre investigación, ciencia y tecnología se apretó considerablemente durante la segunda mitad del siglo XX, y la carrera tecnológica, literal y figurativamente, se desató a nivel global; la subsistencia de un individuo en su campo laboral depende cada vez menos de su entorno inmediato y, hasta hace algún tiempo, seguro. El neo-liberalismo y la apertura económica que países como el nuestro han experimentado de primera mano en el último cuarto de siglo han presentado dos grandes retos a los países en desarrollo:  Desarrollar métodos y competencias desde el conocimiento que les permitan equilibrar su economía con el resto del planeta
Adaptar e importar conocimiento directamente de los productos, técnicas y tecnologías que importan. La ciencia está más “tecnologizada” y las tecnologías son cada vez más “cientifizadas”, por tanto, no tiene sentido pretender una separación arbitraria y artificial entre conocimientos en el actual contexto de creciente interdisciplinariedad y estrecha interacción entre los diversos saberes. La institución deberá presentar de manera explícita la forma como se desarrolla la cultura investigativa y el pensamiento crítico y autónomo que permita a estudiantes y profesores acceder a los nuevos desarrollos del conocimiento, teniendo en cuenta Ias modalidades en la formación. Para tal propósito, el programa deberá incorporar los medios para desarrollar la investigación y para acceder a los avances del conocimiento. Ley 749 de 202, Articulo 6. Formación investigativa. La ley 30 de 1992 determina que el último nivel de instituciones de educación superior Colombianas tiene como característica el compromiso con la investigación de alto nivel y su puesta en marcha. RUTA PROPUESTA DEL AREA CIENTÍFICA
COMÚN PARA TODAS LAS FACULTADES METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS TRABAJO DE GRADO Desde esta asignatura se pretende que el estudiante, pueda revisar los fundamentos epistemológicos de los paradigmas, fortalezca su cultura investigativa, articulando la teoría y la práctica. Esto implica un conocimiento de la fundamentación epistemológica, teoría y metodológica para la elaboración de trabajos de campo. Metodología de la Investigación Esta asignatura pretende que el estudiante desarrolle conocimientos para la evaluación técnica, financiera y de mercadeo de un proyecto de investigación. Formulación y evaluación de proyectos En esta asignatura el estudiante debe abordar un campo especifico del conocimiento de su área de formación, y debe poner en práctica todas las competencias desarrolladas en las asignaturas anteriores. Proyecto de Grado Desde la coordinación de ciencias sociales se servirá la asignatura Metodología Investigación; las otras dos asignaturas se servirán desde cada una de las facultades. TÉCNICO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TECNÓLOGO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS .

PROFESIONAL UNIVERSITARIO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
TRABAJO DE GRADO Se desarrollará a través de tres módulos:

- EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
- DISEÑO TEÓRICO
- DISEÑO METODOLÓGICO Asignatura Metodología de la Investigación
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