Neugier und Zweifel statt OPAC und Signatur?Zur Vermittlung der Informationskompetenz für Oberstufen

Neugier und Zweifel statt OPAC und Signatur? Zur Vermittlung der Informationskompetenz für Oberstufen Universitätsbibliothek Kassel Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel Bildungsnetz UB/LMB Kassel Stadtbibliothek Kassel Staatliches Schulamt Kooperationsvereinbarung Grundlagen: Stadtbibliothek Aufbau: UB/LMB "Wissenshungrig" Susanne Rockenbach Leiterin der Landesbibliothek und Murhardschen Bibliothek Konzept der Vermittlung von Informationskompetenz der UB/LMB Der Mensch behält als Wissen: 10 % lesen 20 % hören 30 % beobachten 50 % hören und beobachten 70 % selbst formulieren 90 % selbst erarbeiten Methode "learning library" "Menschen bilden bedeutet nicht, ein Gefäß zu füllen, sondern ein Feuer zu entfachen" Aristophanes, 445 - 385 v. Chr. Lernfördernde Aspekte: Kooperation unter den Lernenden anspornen aktives Lernen initiieren hohe Erwartungen kommunizieren Lernverantwortung an die Lernenden geben individuelle Talente und Lernformen berücksichtigen bedarfsorientierte Aufgabenstellungen bedarfsorientierter Zeitpunkt peer group Effekte schaffen gemeinsame Didaktik Block I: Kurs Stadtbibliothek: Buchsuche Aufstellung Ausleihe, Orientierung... Block II: Kurs Universitätsbibliothek: Recherche im Online-Katalog Orientierung Quellenbeurteilung Trefferverarbeitung Plagiatsvermeidung ... bis ca. 2006: teaching library Methode : Recherche vorführen Aufgabe von TN selbst testen lassen Lösung wird von einem TN vorgeführt Wiederholung / "Sandwich" Führung der gesamten Gruppe durch die Bibliothek Personalinvestition: gesamte Kursdauer Erfolg und Problem: stetig steigende Kurszahlen bei gleichbleibender Personaldecke für bibliothekskritische "G8"-Kurse "die gesamte" Informationskompetenz neue Ziele: 1. grössere Lernerfolge Taktik: Neugier und Zweifel wecken als Garanten dafür, dass nach Kursende weitergearbeitet wird 2. Personalressourcen effektiver nutzen Taktik: Lernverantwortung an die Lernenden abgeben Umsetzung in die Praxis? "learning library" seit 2007 in der UB Kassel 1. Fünf Minuten - und kein Wort über Bibliotheken Begrüßung Kleingruppen einteilen Kursablauf klären Personalinvestition: "5 Minuten" 2. Block I (ca. 30-40 min.): TN recherchieren in ihren Kleingruppen anhand von Aufgabenblättern TN suchen in ihren Kleingruppen Medien in der Bibliothek Personalinvestition: "0 Minuten" 3. Block II (ca. 45 Min.): TN präsentieren sich gegenseitig ihre Ergebnisse Diskussion Personalinvestition: "45 Minuten" Infoveranstaltung für LehrerInnen mit Staatlichem Schulamt Stadtbibliothek Universitätsbibliothek Vielen Dank! Kontakt: Susanne Rockenbach http://www.ub.uni-kassel.de/susanne_rockenbach.html rockenbach@bibliothek.uni-kassel.de 0561/804 7342